Arizona State University.;
机译:将早期的科学和数学态度与长期的科学,技术,工程和数学职业成就联系起来:具有近端和远端结果的潜在类别分析
机译:为什么女人很少?解释科学,技术,工程和数学领域的性别职业结局性别与职业结局:对个人,社会和文化影响的纵向评估。 Helen M.G.编辑瓦特(Watt)和雅克琳(Jacquelynne S. Eccles)。华盛顿特区,美国心理学会,384页,69.95美元(精装本)。 ISBN 13:978-1-4338-0310-9
机译:高中生对科学,技术,工程和数学职业的态度中的性别差异
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