North Carolina Agricultural and Technical State University.;
机译:夏季丰富计划:为有才华和有才华的学生提供农业文学和职业发展机会
机译:对城市青年农业素养的定性研究:对民主参与更新农业食品体系的理解
机译:集约化农业利用区域内景观格局变化轨迹的分析:以加拿大魁北克南部流域为例
机译:当今的青年媒体是否识字?关于青少年对媒体素养技能的认识和信心的新加坡研究
机译:比较城市和农村三年级和四年级学生的农业素养:农业项目之前和之后。
机译:促进农业结构:生活水平衡量研究分析–农业数据集综合调查
机译:会议咨询研究方面sociaux de la politique agricole commune。 Fascicule 4:a)基地形成,b)定向专业,c)形成专业农业,d)形成专业非农业。 partie I =共同农业政策的社会方面咨询会议。问题4:a)基础培训,b)职业培训,c)农业青年职业培训,d)非农业青年职业培训。 1961年9月26日至10月3日罗马.V / VI / 4803/61-F第一部分