Capella University.;
机译:通过视觉单词教学向中度智力障碍的学生教授阅读相关文本。
机译:埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴的教学机构中的护理教育工作者中的本科护理生教学对临床模拟的知识和认识
机译:患者叙述作为一种教学工具:通过知识分子/发育残疾的第一年医学生和患者教育者试点研究
机译:在智障学生的课堂上融入严肃游戏和教育者的作用
机译:教育者对数学学习障碍学生代数I的准备和实践的认识。
机译:理疗生对临床教育者作为指导者和评估者的双重作用的看法:对教学关系的影响
机译:研究学生对基于内容的课堂教学中使用学生的演讲技巧的看法与他们在基于内容的课堂中的学习成绩之间的关系