The Florida State University.;
机译:图书馆学院教师对大学图书馆员的重要事项的认识:附加学位,休假,评估和管理
机译:高校图书馆员的工作满意度:满意度,教师地位和参与度之间关系的考察
机译:美国高等教育中的共享治理和学术集体谈判:美国参与工作理事会和法规制定的全球经验的潜在模式
机译:工程学院作为学术改变领导者
机译:超越参议院:大学和参议院领导人对校园范围内委员会作为教师参与共享治理的场所的看法。
机译:中学课外参与对九年级学生学习动机和成就的影响
机译:图书馆学院对学术图书馆员有意义事项的看法:附加学位,安息日,评估和治理。回顾:Wyss,p。a.(2010)。图书馆学院教师对学术图书馆员的教师地位的看法。大学与研究图书馆,71(4),375-388。