A商学院EMBA项目的竞争战略研究

摘要

随着全球经济一体化的发展，中国进入经济转型的关键期。这不仅是对中国企业市场地位的严峻挑战，更是对企业管理水平的重大考验。作为针对决定企业管理水平高低的高层管理人员的特殊教育模式——EMBA教育，进入中国发展已十多年，各院校的EMBA项目已逐步走入正轨，一些EMBA项目，包括A商学院在内，在项目发展、品牌建设等方面所做努力已初见成效。但EMBA在中国的发展并不一帆风顺，在竞争的过程中，一些被媒体称为“EMBA乱象”的问题不断出现。负面的宣传、市场的质疑加剧了行业竞争，A商学院EMBA项目也出现与竞争对手间课程同质化、优质生源报考数量下降、教学管理松散等问题，因此现阶段对A商学院EMBA项目的发展战略进行深入探讨及研究具有重要现实意义。 在阐述了本文的研究背景及方法后，论文首先概述了EMBA教育的产生、中美EMBA教育特点以及我国EMBA专业学位教育存在的问题和引起的争议。其次，将EMBA项目如何在中国市场准确确立战略目标，选择竞争战略作为本文的重点。应用PEST分析和波特五力模型对EMBA教育行业的外部市场环境做了细致得分析。并以A商学院为例，利用SWOT战略分析理论，得出了A商学院EMBA项目存在的优势、劣势、机会以及威胁，明确了项目的战略定位。再次，在前文论述的基础上，通过对迈克尔波特先生提出的三大竞争战略的比较，经过慎重选择得出A商学院在日益激烈的市场环境下的竞争战略，即与市场上过分追求商业利益的EMBA教育划清界限，以差异化为发展战略，大胆提出“格”的教育目标，回归教育的本质，坚定得以发展综合管理教育为基础，配合符合学生需求的创新课程，引领中国的EMBA教育。最后，针对EMBA教育的几个关键因素，包括课程体系、师资配备、市场宣传、教学管理及校友会的建设，为A商学院EMBA项目进行差异化战略提出一系列具体的实施及保障措施，为其项目的发展提供了一定的理论依据和参考。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景及研究意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状及发展动态分析

1．3 研究方法

1．4 研究框架与创新点

1．4．1 研究框架

1．4．2 可能的创新点

第2章 EMBA教育概述

2．1 EMBA教育的产生及特点

2．2 EMBA教育在中国的发展历程

2．3 中美EMBA教育特点比较

2．3．1 中美商学院的管理体制

2．3．2 中美EMBA项目的定位

2．3．3 中美EMBA项目的招生方式

2．3．4 中美EMBA项目的学生构成

2．3．5 中美EMBA项目的课程设置

2．4 EMBA教育在中国的问题

2．5 EMBA教育在中国发展趋势

2．6 本章小结

第3章 A商学院EMBA项目竞争战略的环境分析

3．1 外部宏观环境分析

3．1．1 政治制度环境分析

3．1．2 经济环境分析

3．1．3 社会文化环境分析

3．1．4 技术环境分析

3．2 行业环境分析

3．2．1 新进入的力量

3．2．2 替代者的威胁

3．2．3 客户的议价能力

3．2．4 供应商议价能力

3．2．5 现有竞争者间的竞争

3．3 A商学院EMBA项目的内部环境分析

3．4 A商学院EMBA项目的SWOT分析

3．5 本章小结

第4章 A商学院EMBA项目竞争战略的选择和实施

4．1 A商学院EMBA项目的战略定位

4．2 A商学院EMBA项目的战略选择

4．3 差异化战略的实施

4．3．1 课程体系的差异化战略

4．3．2 师资力量配置的差异化战略

4．3．3 品牌宣传的差异化战略

4．3．4 教学管理的差异化战略

4．3．5 校友网络建设的差异化战略

4．4 竞争战略实施的保障

4．5 本章小结

第5章 结论与展望

5．1 研究结论

5．2 研究的不足与展望

参考文献

致谢

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