国内获奖影视剧中道德价值观的编码与解码——以2011年-2016年获奖的现实题材影视剧为研究个案

摘要

在当代社会生活中，观赏影视剧已经成为我国人民休闲娱乐的主要方式之一。作为斩获官方奖项、赢得官方认可的影视剧作品，其中所承载的中国传统价值观念、文化理念和生活方式，对我国受众不论是文化方面、日常生活层面乃至价值体系方面都有着极其深远的影响。那么，当前的现实题材影视剧在传播道德价值观时的编码方式是什么？受众的解读立场是什么？针对不同类型的现实题材影视剧，是否存在不同的解读立场？在舆论引导方面，可供学界和业界借鉴的经验教训是什么？这些都是本文试图探讨的问题。
　　本文以斯图亚特·霍尔的“编码·解码”理论及阿尔都塞的意识形态理论作为理论基础，运用深层访谈法、问卷调查法以及文本分析法三种定性与定量相结合的研究方法，从传播主体及受众两个视角对2011-2016年来获得国内主要奖项的现实题材影视剧作品的道德价值观编码方式进行了系统的分析与研究，力图发现影视剧对受众价值观进行舆论引导的相关经验和不足。具体而言，本文的主要内容如下:第一部分为引言，主要分为研究背景、研究问题与研究方法、文献综述、理论基础与关键概念、本文创新点等几部分;第二部分为研究个案的选取，说明研究个案筛选的步骤及原因;第三部分以一个汉族村落为代表的受众深层访谈结果以及调查问卷的数据为基础，探讨受众对当前获奖的现实题材影视剧作品文本的三种解读立场，并结合阿尔都塞关于传播主体通过四个阶段向受众传播意识形态的相关理论，分析影视剧传播主体在这四个阶段分别运用了什么样的编码方式成功使受众认同了传播主体的传播意图;第四部分指出对抗式解码多出现在职场题材影视剧的解读过程中，并试图从视听语言层面寻找原因;第五部分从受众接受心理、视听语言等方面提出影视剧文本进行价值观引导的有效传播策略;第六部分为结语，提炼出本次研究的研究结论并提出具有可行性的建议。

目录

声明

致谢

摘要

1．1 研究背景

1．2 研究问题与研究方法

1．2．1 研究问题

1．2．2 研究方法

1．3 文献综述

1．3．1 对道德观的研究

1．3．2 影视剧的文本编码与解码研究：研究丰富但多为理论的简单套用

1．3．3 国内获奖影视剧研究：集中于资料整理，缺乏深入的个案探析

1．3．4 小结

1．4 理论基础与关键概念

1．4．1 理论基础

1．4．2 关键概念

1．5 研究意义

1．6 创新点

1．7 论文结构安排

2 研究个案的选取

3 受众对获奖影视剧中道德观的三种解码立场

3．1 主导—霸权的解码立场

3．2 妥协与协商的解码立场

3．3 对抗式的解码立场

4 当前获奖家庭伦理剧及职场剧中价值观的文本编码

4．1 阿尔都塞意识形态理论视角下家庭伦理剧中价值观的文本编码

4．1．1 “代入感”促使主体询唤的顺利完成

4．1．2 塑造“平民化”道德榜样形象促使受众认可主体的询唤

4．1．3 特定的传播符码促使个体联系实际，反思自身价值观

4．1．4 以模式化的叙事策略固化传播主体价值观

4．2 获奖职场剧中导致对抗式解码的视听语言符码

4．2．1 台词展现职场消极的等级文化

4．2．2 职场环境厚黑化

4．2．3 负面人物形象脸谱化

4．2．4 情节进展猎奇化

4．2．5 道德榜样过于完美化

5 受众以对抗式立场解读职场剧的原因及其影响

5．1 导致对抗式解码的两个原因

5．2 对抗式解读对受众行为、态度的影晌

5．2．1 “媒介真实”造成对客观世界的认知变异

5．2．2 休闲娱乐中负面价值观的“被动学习”

6 道德价值观传播的有效文本编码策略

6．1 了解受众独特的接受心理

6．1．1 休闲娱乐，排解压力

6．1．2 获得知识，学习处理问题方式

6．1．3 反思、修正自身原有价值观

6．2 有效传播的视听语言策略

6．2．1 塑造真实化场景及情节增强受众代入感

6．2．2 塑造“平民化”道德榜样人物引导受众

6．2．3 更多发现生活中的真善美，对负面现象进行反思

7 结语

参考文献

附录

作者简历及攻读硕士学位期间取得的研究成果

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