基于人格特质的在线学习活动设计与实践

目录

声明

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究内容

1.4 研究方法

1.5 论文结构

2 研究综述

2.1 在线学习活动相关研究

2.2 人格特质相关研究

2.3 人格特质与在线学习相关研究

3 相关概念界定与理论基础

3.1 学习活动

3.2 在线学习活动

3.3 人格特质

3.4 理论基础

4 基于人格特质的在线学习活动模型构建

4.1 基于人格特质的在线学习活动设计原则

4.2 基于人格特质的在线学习活动分类

4.3 基于人格特质的在线学习活动设计模型

5 基于人格特质的在线学习活动设计与实施

5.1 前期分析

5.2 活动实施过程

5.3 学习效果与分析

6 研究结论与展望

6.1 研究结论

6.2 研究不足与展望

参考文献

附录A 大五人格量表（NEO-FFI)

附录B 学生作品评价表

附录C 学生在线测试题目

附录D 自我报告调查表

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢