《孝经》思想在当代道德教育实践中的应用

目录

声明

1引言

1.1研究背景

1.2研究目的与意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3研究方法与研究现状评析

1.3.1研究方法

1.3.2研究现状评析

2《孝经》中孝思想的主要内容

2.1《孝经》中的孝思想

2.1.1孝道的地位及根源

2.1.2孝道思想的基本内容

2.2《孝经》中“事亲”的基本要求

2.2.1“五致”

2.2.2“三不”

2.3《孝经》中孝思想评析

2.3.1《孝经》中孝道思想的历史作用

2.3.2对《孝经》中部分思想的辨析

3《孝经》思想对古代社会的影响

3.1古代社会对《孝经》的继承发展史略述

3.2由《孝经》“事亲”原则衍生出的古代家庭生活行为规矩

3.2.1“居则致其敬”

3.2.2“养则致其乐”

3.2.3“病则致其忧”

3.2.4“丧则致其哀，祭则致其严”

3.3《孝经》思想在古代法律中的体现

3.3.1《孝经》思想在《唐律疏议》中的体现

3.3.2《孝经》思想在《大清律例》中的体现

3.3.3古代法律在体现《孝经》思想时的特点

4《孝经》思想与现代道德教育的对接

4.1《孝经》中孝道思想的现代转换

4.1.1孝敬父母是为人之本

4.1.2尊老爱老

4.1.3爱惜生命

4.1.4重义轻利

4.1.5爱国主义

4.1.6注重自我道德修养和事业有成

4.2《孝经》思想在现代法律中的体现

4.2.1《宪法》对《孝经》思想的体现

4.2.2我国法律对行孝行为的保护

4.2.3我国法律对不孝行为的约束

4.3《孝经》与“新二十四孝”的承嬗离合

4.3.1“新二十四孝”的提出与具体内容

4.3.2《二十四孝》与“新二十四孝”之对比

4.3.3“新二十四孝”与《孝经》思想之比较

4.3.4辩证看待“新二十四孝”

5《孝经》中孝道思想的当代实践

5.1《孝经》思想在当代社会中的现实意义

5.1.1孝道德缺失导致的现代社会道德失范问题

5.1.2《孝经》思想在当代社会的应用

5.2现代家庭应有的日常行为规范

5.2.1在家庭教育中加强孝道德教育

5.2.2以孝道德为基础的现代家庭日常行为规范

5.3现代法律制度对《孝经》思想的继承

5.3.1现代法律与古代法律在体现《孝经》思想方面之比较

5.3.2现代法律对《孝经》思想的应有继承

5.4在学校教育中加强孝德教育

6结语

参考文献

后记