声明
第1章 绪论
1.1 论题的提出
1.2 研究背景
1.2.1 现代校园建设的需求
1.2.2 科学研究体系的变迁
1.3 研究目的与意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究内容与方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 研究框架
第2章 国内外研究综述
2.1 国内外建筑形态学理论研究
一、 国外建筑形态学理论研究
二、 国内建筑形态学理论研究
2.2 国内外学校建筑研究综述
一、 国外学校建筑研究综述
二、 国内学校建筑研究综述
第3章 建筑形态学及相关理论解析
3.1 建筑形态学发展起源
3.1.1 形态学的起源与发展
3.1.2 建筑形态学的引入
3.1.3 自然形态结构
3.2 建筑形态学研究范围
3.3 建筑形态学理论概述
3.3.1 建筑形态学基本理论
3.3.2 建筑形态学理论架构
3.3.3 相关理论概述
3.4 本章小结
第4章 梅山地区学校建筑形态学分析
4.1 梅山地区学校建筑发展环境
4.1.1 自然环境
4.1.2 人文环境
4.1.3 建筑形态
4.2 梅山地区学校建筑现状分析
4.2.1 学校建筑发展历程
4.2.2 学校建筑形态分析
4.3 梅山地区学校建筑形态研究的现实意义
4.3.1 地域文化传播
4.3.2 学生素质培养
4.4 梅山地区学校建筑形态学适用性研究
4.4.1 建筑形态学与梅山学校建筑在发展基础上的相通性
4.4.2 建筑形态学在解决传承与创新问题上的有效性
4.4.3 梅山地区学校建筑潜在的建筑形态学思想
4.5 本章小结
第5章 梅山地区学校建筑形态学应用策略
5.1 学校建筑造型要素原型提取
5.1.1 体的提取
5.1.2 面的提取
5.1.3 线的提取
5.1.4 点的提取
5.2 学校建筑感知要素应用策略
5.2.1 形
5.2.2 色
5.2.3 质
5.2.4 量
5.2.5 场
5.3 学校建筑基本载体应用策略
5.3.1校园环境
5.3.2建筑外形
5.3.3内部构成
5.3.4节点形态
5.4 形态的和谐统一
5.4.1 形态与环境和谐统一
5.4.2 形态与功能和谐统一
5.4.3 形态与结构和谐统一
5.5 本章小结
第6章 实践案例与理论印证
6.1 仙溪完小设计项目概述
6.1.1 项目概况
6.1.2 项目理念
6.1.3 空间布局
6.2 仙溪完小设计建筑形态学应用策略
6.2.1 总体应用
6.2.2 造型设计
6.2.3 色彩定位
6.2.4 材质运用
6.2.5 场量构成
6.3 仙溪完小设计建筑形态学应用价值
6.3.1 生态环境价值
6.3.2 空间使用价值
6.3.3 社会价值
6.4 仙溪完小设计成果展示
6.5 本章小结
结语
参考文献
致谢
附录 A 攻读学位期间参与学术活动及竞赛获奖情况
附录 B 攻读学位期间参与实际工程项目目录
附录 C 安化县学校建筑满意度调查问卷
附录 D 安化县 14 所学校手绘总平图
湖南大学;