安徽省党政干部教育培训运行机制创新研究

摘要

在知识经济和信息技术高速发展应用的时代背景下，人力资源的重要性日益提高。培训作为对人力资源的一种投资，在企业中备受推崇。随着社会的发展，党政机关等公共部门人力资源的培训与开发也日益受到重视。新形势下，创新党政干部教育培训运行机制，已成为提高党政干部教育培训水平，造就一支眼界宽、思路宽、胸襟宽，政治坚定、德才兼备的干部队伍的关键所在。
　　 本文阐述了党政干部教育培训工作的心理学、管理学的理论基础，对国内外党政干部（公务员）教育培训工作的理论和实践进行了比较研究，并对安徽省党政干部教育培训现状进行了分析。为解决当前安徽省党政干部教育培训中存在的问题，从推进干部教育培训运行机制的创新的角度提出了五个方面的举措，进行了一些探索。即：对培训需求分析，建立完善的培训需求调查分析队伍，灵活运用市场化机制，多渠道收集、调查培训需求，并进行深入分析，从而合理地生成党政干部分级分类培训的计划。对培训资源配置，借鉴教育培训市场化理念，健全完善培训管理机构，建立培训的市场选择机制，建立健全培训机构，完善师资队伍建设。对培训内容方式，加强培训内容的开发更新，全面推进在线学习、网络培训和远程教育，尽量多开展一些研究式、互动式、案例式、体验式、模拟式等教学方法，充分调动“教”与“学”双方的积极性。对培训激励机制，根据党政干部职业激励的模型，建立职业发展动力的教育培训激励机制，加强干部教育培训制度落实的监督检查，推行干部学习培训积分管理，坚持干部培训与使用相结合。对培训评估机制，根据柯氏（Kirkpatrick）培训评估模型，明确评估主体，规范评估标准，开展好反应层、学习层、行为层、结果层等四个层次的评估。尤其应加强评估结果的转化，激励党政干部将培训所获得的知识，转化为个人和组织的绩效。

目录

文摘

英文文摘

论文说明：图表目录

声明

第一章 绪 论

第二章 党政干部教育培训运行机制研究现状

第三章 安徽省党政干部教育培训现状分析

第四章 安徽省党政干部教育培训运行机制创新的思考

第五章 结 论

参考资料

致谢