绪论
（一）研究背景
（二）研究目的与意义
1.研究目的
2.研究意义
（三）核心概念界定
1.校园文化
2.校园讲座
（四）文献综述
1.关于高校校园讲座内涵的研究
2.关于高校校园讲座形式的研究
3.关于高校校园讲座意义的研究
4.关于高校校园讲座存在问题的研究
5.关于高校校园讲座改进措施的研究
（五）研究思路与方法
1.研究思路
2.研究方法
一、高校校园讲座功能
（一）教育引导功能
（二）智能拓展功能
（三）氛围营造功能
（四）文化提升功能
二、浙江Y学院校园讲座现状调查
（一）调查设计与实施
1.调查设计
2.调查实施
（二）校园讲座基本状况
1.校园讲座开设情况
2.学生参与校园讲座情况
3.校园讲座管理情况
三、浙江Y学院校园讲座开设存在的问题及原因
（一）浙江Y学院校园讲座开设存在的问题
1.校园讲座开设不够规范有序
2.与人才培养方案缺乏有机联结
3.校园讲座功能未能充分发挥
4.学生对校园讲座的参与率不高
（二）浙江Y学院校园讲座开设存在问题产生的原因
1.对校园讲座的育人功能认识不足
2.校园讲座缺乏系统管理机制
3.校园讲座开设忽视学生的需求
四、浙江Y学院校园讲座开设的优化策略
（一）充分认识校园讲座的育人功能
（二）构建完善的校园讲座管理机制
（三）对接人才培养方案发挥辅助作用
（四）建立线上线下一体化讲座资源
（五）推进校本特色校园讲座品牌建设
参考文献
附录一 调查问卷
附录二 访谈提纲
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
浙江师范大学学位论文诚信承诺书
声明
浙江师范大学;
