“健康”进入体育课程的历史缘由及二者关系的探究

目录

一、引言

（一）研究背景和意义

（二）文献综述

（三）研究对象、目的、思路与方法

二、我国体育课程与“健康”结合的历史缘由

（一）体操科：与“健康”有关的内容开始出现

（二）体育科（课）：“健康”问题被逐步重视

（三）体育与健康课：“健康”成为指导思想

三、《课标》中的“健康”在体育教学实践中的落实情况

（一）对“健康”目标的认同情况

（二）“健康”在体育教学中的落实情况

（三）学生健康的改善与《课标》实施的关系

（四）小结

四、体育课程与“健康”的关系

（一）“健康”的内涵

（二）体育课程的使命

（三）小结

五、结论

参考文献

附录A 《“健康”进入体育课程的历史缘由及二者关系的探究》调查问卷

附录B 《“健康”进入体育课程的历史缘由及二者关系的探究》访谈提纲

致谢

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