引言
一、研究背景及意义
二、国内外研究现状
三、研究方法
第一章 户外课堂环境理念的提出
第一节 教育的发展历程
一、教育模式的变迁
二、相关自然教育实践
第二节 中国教育环境现状
一、现状梳理
二、问题总结
第三节 理念的提出
本章小结
第二章 户外课堂环境可行性分析
第一节 培养学生的必然要求
一、自然对培养学生的作用
二、户外教育对学生的重要性
第二节 教育发展的趋势
一、全面提升的教育
二、政策对教育的扶持
第三节 户外环境的支撑
一、户外环境价值提升的需求
二、教育+环境的优势
第四节 相关案例分析
一、主题明确——马来西亚虫鸣大地蝴蝶庄园
二、亲近自然——德国Pankgrafen森林幼儿园
本章小结
第三章 茶园户外课堂环境设计策略
第一节 设计目标
第二节 设计原则
一、因地制宜原则
二、安全性与知识性原则
三、拓展性与趣味性原则
第三节 设计要素
一、茶园户外课堂教育目标
二、以茶为核心的教育内容
三、茶园户外课堂教育组织形式
本章小结
第四章 青岛庙石茶园设计实践
第一节 实地调研与现状梳理
一、区位概况
二、现状调查
第二节 总体设计
一、平面布局
二、功能分区
三、剖立面设计
四、交通流线分析
五、配套设施分布
第三节 分项设计
一、茶园教学区
二、丛林探险区
三、自然体验区
四、户外游戏区
五、帐篷营地区
第四节 课程设计
一、结合新课改课程
二、规划与发展模式
三、课程示例
本章小结
结论
附录
参考文献
致谢
攻读学位期间的研究成果
毕业作品展示
声明
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