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基于研学活动的洛阳丝路古道博物苑总体规划

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第1章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 古丝绸之路的影响与新丝绸之路的提出

1.1.2 经济高速发展与全民旅游新趋势

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究内容

1.3.1 基础资料的收集和分析

1.3.2 与研学有关的文化风景区案例分析总结

1.3.3 项目的总体规划

1.4 研究方法

1.4.1 文献分析法

1.4.2 案例分析法

1.4.3 实地调研法

1.4.4 交叉学科法

1.5 技术路线

第2章 研学活动和丝绸之路的研究现状

2.1 研学活动

2.1.1 研学活动的概念综述

2.1.2 研学旅行及研学活动的发展现状

2.2 丝绸之路的研究现状

2.2.1 国外研究现状

2.2.2 国内研究现状

2.3 两汉至魏晋时期丝绸之路的影响与发展

2.3.1 社会生活方面

2.3.2 文化艺术方面

2.3.3 科学技术方面

2.3.4 动植物的传播

2.4 丝绸之路上文化交流的途径与载体

第3章 基础理论研究

3.1 文化风景区规划设计研究

3.1.1 文化景观与文化旅游

3.1.2 旅游风景区规划理论

3.1.3 旅游心理学理论

3.1.4 地域文化在景观中的表现

3.1.5 地域文化在景观设计中的载体

3.2 研学理论基础研究

3.2.1 研学活动的主要特点

3.2.2 研学旅行活动展开的形式

3.2.3 研学旅行系统构成的要素

3.2.4 研学活动的价值

3.3 小结

第4章 案例分析

4.1 金华琐园村“国际研学”项目

4.1.1 项目概况

4.1.2 项目特点

4.1.3 项目可借鉴之处

4.2 亚丁景区贡嘎拥景观单元研学旅游项目

4.2.1 项目概况

4.2.2 项目特点

4.2.3 项目可借鉴之处

4.3 重庆砂之船旅游度假村

4.3.1 项目概况

4.3.2 项目特点

4.3.3 项目可借鉴之处

第5章 基于研学活动的洛阳古道丝路博物苑总体规划

5.1 项目现状分析

5.1.1 区位分析

5.1.2 自然条件分析

5.1.3 人文条件分析

5.1.4 产业分析

5.1.5 研学市场需求分析

5.1.6 场地内部现状分析

5.2 SWOT分析

5.2.1 优势分析(S)

5.2.2 劣势分析(W)

5.2.3 机遇分析(O)

5.2.4 挑战分析(T)

5.3 规划设计依据、目标及指导思想

5.3.1 规划设计依据

5.3.2 规划目标

5.3.3 规划指导思想

5.3.4 功能定位

5.3.5 设计构思

5.4 项目总体规划

5.4.1 整体规划

5.4.2 分区规划设计

5.4.3 景观结构布局

5.4.4 交通流线分析

5.4.5 植物种植规划设计

5.4.6 服务设施规划设计

5.5 研学活动规划

5.5.1 丝绸之路文化研学课程

5.5.2 丝绸之路植物研学活动

5.5.3 相关专业教学实践研学活动

5.5.4 丝路乐舞艺术研学活动

5.5.5 丝路科学技艺体验活动

5.5.6 桑丝养蚕研学活动

5.6 详细设计

5.6.1 文化元素的提取

5.6.2 研学活动、丝路元素、河洛文化在景观节点设计中的表现

第6章 结论

6.1 结论

6.2 研究创新点

6.3 研究的不足之处

参考文献

致谢

攻读硕士期间的研究成果

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摘要

丝绸之路从秦汉至今,在各个历史时期都形成了独特的人文景观。研学旅行是促使丝绸之路文化传承与发展的一个有效途径。在研学旅行中,研学者能够更好地参与到研学活动中,使参与者能够真切地感受研学内容,更加清楚地掌握相关文化知识,传播相应的文化内容。  论文以洛阳丝路古道博物苑为研究对象,从丝路古道博物苑的整体规划、绿地景观规划、人文景观规划、公共服务配置等方面进行深入研究。通过查阅研究文献法、实地踏查、案例分析法和实例验证法,对洛阳丝路古道博物苑总体规划进行讨论。在总结了国内外文化园区的规划研究进展及相关案例后,以两汉及魏晋时期为着手点,以丝绸之路上古代中国文化的传播与发展为重心,以洛阳地域文化为辅,完成有关于研学活动在洛阳丝路古道博物苑整体规划中的应用及表现手法的研究。  经过实例调研和洛阳丝路古道博物苑总体规划的实例验证,总结出了以下3个研究成果:(1)得出研学活动具有教育性、实践性、课程性三方面的特点。(2)研学理论与文化风景园区的规划研究具有一定的统一性。(3)研学活动和研学旅行理论在文化风景区规划的实践应用中,要通过不同的研学活动,通过不同研学场地的规划分区来表达。用丝路文化符号结合观赏科普型、参与体验型、探究学习型三种研学活动形式去表现,并在场地内形成8个研学专区。这种景观、研学活动、游人三点之间的互动交融,给游人留下深刻的印象,研学活动又依附于整个旅游风景区所表现的主题景观之中,起到增强文化景区的趣味性、互动性、体验性和吸引力的作用。

著录项

  • 作者

    刘田泓一;

  • 作者单位

    河南科技大学;

  • 授予单位 河南科技大学;
  • 学科 风景园林
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 林晓民,赵保平;
  • 年度 2019
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    文化体验园,研学旅行,规划设计;

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