残疾大学生社会主义核心价值观培育研究

摘要

残疾大学生的社会主义核心价值观培育是一项具有重要理论和现实意义的教育实践活动，它不仅关系到残疾大学生自身价值观的形成和全面发展，而且还关系到中国特色社会主义事业建设者和接班人的培养，关系到社会主义和谐社会构建的深度和广度。然而遗憾的是，目前学术界对于残疾大学生社会主义核心价值观培育的研究还处于初级阶段，相关研究局限于残疾大学生本身的心理特征、心理健康、人格特质等方面，结合其心理特点研究如何对其进行社会主义核心价值观培育的研究还很少见到，这样的研究状况无疑与残疾大学生社会主义核心价值观培育在思想政治教育工作中的重要地位是不相符的，也无法真正为残疾大学生社会主义核心价值观的培育提供借鉴和参考，因此亟需改进。正是鉴于上述考虑，所以笔者选择以残疾大学生的社会主义核心价值观培育为题撰写硕士论文，以期为解决上述问题做一番努力。　　本文以6所本科、高职院校残疾大学生为主要研究样本，从基本概念和理论出发，阐述残疾大学生社会主义核心价值观的相关概念和理论知识。并以此为基础，设计多样性调查问卷，依据问卷调查分析结果，总结梳理出残疾大学生社会主义核心价值观培育存在培育意识比较薄弱，培育体系不太健全，培育的针对性不强，培育经费投入不足等问题。针对问题并在总结借鉴国外相关价值观培育工作经验的前提下，认为可以从加强社会事业建设、充分发挥学校培育的主导作用、加强学校与家庭之间的交流配合、提高残疾大学生的自我教育能力四个方面入手来解决残疾大学生社会主义核心价值培育过程中遇到的问题。我们相信，在全社会以及残疾大学生自身的共同努力配合下，残疾大学生的社会主义核心价值观培育工作一定可以顺利推进。

目录

声明

绪论

一、研究背景及意义

（一）研究背景

（二）研究意义

二、 国内外研究现状

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

三、研究内容、创新点及难点

（一）研究内容

（二）创新点及难点

第一章 残疾大学生与社会主义核心价值观培育

第一节 残疾大学生相关概念

一、残疾大学生概述

二、残疾大学生的特点

第二节 社会主义核心价值观相关理论

一、价值观

二、核心价值观

三、社会主义核心价值观

第三节 残疾大学生社会主义核心价值观培育的概念及理论基础

一、残疾大学生社会主义核心价值观培育的概念

二、残疾大学生社会主义核心价值观培育的理论基础

第二章 残疾大学生社会主义核心价值观培育现状、问题及原因分析

第一节 残疾大学生社会主义核心价值观培育现状调查

一、调查问卷及访谈提纲的设计

二、调查对象及过程

第二节 残疾大学生社会主义核心价值观培育现状及存在的问题

一、残疾大学生社会主义核心价值观培育现状

二、残疾大学生社会主义核心价值观培育存在的问题

第三节 残疾大学生社会主义核心价值观培育存在问题原因分析

一、社会影响因素

二、学校影响因素

三、家庭影响因素

四、个人影响因素

第三章 残疾大学生社会主义核心价值观培育路径

第一节 加强社会事业建设

一、完善保障残疾人权益的立法

二、引导社会形成正确的残疾观

三、完善残疾大学生社会保障和服务体系

第二节 充分发挥学校培育的主导作用

一、充分发挥思想政治理论课的主渠道主阵地作用

二、加强思想政治理论课教师队伍建设

三、加强党团组织建设

四、构筑网络核心价值观培育新阵地

五、加强校园人文环境建设

六、重视残疾大学生心理健康教育

第三节 加强学校与家庭之间的交流配合

一、残疾大学生家长要树立正确的残疾观

二、残疾大学生家长要掌握正确的教育方法

三、残疾大学生家长要加强与学校的沟通交流

第四节 提高残疾大学生的自我教育能力

一、引导残疾大学生树立“四自”精神

二、引导残疾大学生学会正确归因

三、引导残疾大学生增强自我反思和奋斗精神

总结与展望

一、本文总结

二、 未来研究展望

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间的研究成果