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交互产品设计研究——亲子互动设施在儿童世界观形成中的引导作用

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第 1 章 引 言

第 2 章 儿童世界观的形成

2.1儿童世界观产生的问题

2.2儿童世界观产生问题的原因

2.2.1历史原因

2.2.2地域原因

2.2.3现实原因

第 3 章 儿童不同的成长阶段娱乐产品的特点

3.1儿童成长的第一阶段娱乐产品的特点

3.1.1儿童0~3岁阶段娱乐产品特点

3.1.2儿童3~5岁阶段娱乐产品特点

3.1.3儿童5~6岁阶段娱乐产品特点

3.2儿童成长的第二阶段娱乐产品的特点

3.3 儿童成长的第三阶段娱乐产品的特点

第四章 交互设计的引导作用在亲子互动娱乐设施设计中的实现

4.1交互设计的引导作用

4.2交互产品设计的主要步骤

4.2.1初步调研

4.2.2设计初步定位

4.2.3分析方案优劣

4.2.4设计初步效果图

4.2.5确定最终产品模型

4.3亲子娱乐设施交互产品如何引导孩子

4.4亲子娱乐设施交互产品各部件的设计意图和构思

4.4.1外形设计

4.4.2结构设计

4.4.3材料选用

第 5 章总结

参考文献

致谢

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著录项

  • 作者

    张婧怡;

  • 作者单位

    湖北工业大学;

  • 授予单位 湖北工业大学;
  • 学科 设计艺术学
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 邓卫斌;
  • 年度 2013
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 P41J52;
  • 关键词

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