声明
1 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究对象
1.2.1 小学教学楼
1.2.2 小学教学楼功能性空间
1.3 研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 当前研究存在不足
1.4 研究内容与目标
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究目标
1.5 研究方法与框架
1.5.1 研究方法
1.5.2 研究框架
2 小学教学楼疏散模拟相关概念
2.1 小学教学楼
2.1.1 小学建筑发展概况
2.1.2 小学教学楼消防性能化设计
2.2 小学教学楼疏散模拟
2.2.1 疏散模拟的作用原理
2.3 BuildingEXODUS 软件简介
2.3.1 软件概述
2.3.2 疏散模型简介
2.3.3 人员参数设置
3 小学教学楼功能性空间模拟内容确定
3.1 小学教学楼功能性空间概念
3.2 小学教学楼功能性空间分类
3.2.1 小学教学楼空间构成
3.2.2 功能性空间分类
3.3 小学教学楼功能性空间疏散影响因素
3.4 模拟实验的主要研究内容
3.5 小结
4 小学教学楼功能性空间形式模拟与优化
4.1 教学空间形状
4.1.1 教学空间形状模拟
4.1.2 教学空间形状优化
4.2 教学空间教具排布
4.2.1 教学空间教具排布模拟
4.2.2 教学空间教具排布优化
4.3 门厅长宽比与出入口位置
4.3.1 门厅长宽比与出入口位置模拟
4.3.2 门厅长宽比与出入口位置优化
4.4 休息厅出口
4.4.1 休息厅出口模拟
4.4.2 休息厅出口优化
4.5 走廊的长度和宽度
4.5.1 走廊的长度和宽度模拟
4.5.2 走廊的长度和宽度优化
4.6 疏散楼梯梯段宽度
4.6.1 疏散楼梯梯段宽度模拟
4.6.2 疏散楼梯梯段宽度优化
5 小学教学楼功能性空间分布模拟与优化
5.1 不同年级教室分布
5.1.1 不同年级教室分布模拟
5.1.2 不同年级教室分布优化
5.2 专用教室分布
5.2.1 专用教室分布模拟
5.2.2 专用教室分布优化
5.3 门厅联通方式
5.3.1 门厅联通方式模拟
5.3.2 门厅联通方式优化
5.4 休息厅与教室相对位置关系
5.4.1 休息厅与教室相对位置关系模拟
5.4.2 休息厅与教室相对位置关系优化
5.5 走廊组织方式
5.5.1 走廊组织方式模拟
5.5.2 走廊组织方式优化
5.6 疏散楼梯位置
5.6.1 疏散楼梯位置模拟
5.6.2 疏散楼梯位置优化
6 小学教学楼功能性空间整体优化
6.1 功能性空间优化的适配性和均衡性
6.1.1 功能性空间适配性
6.1.2 功能性空间均衡性
6.2 小学生疏散特征的动态性和差异性
6.2.1 人员分布动态性
6.2.2 人员属性差异性
6.3 功能性空间整体优化策略
6.3.1 疏散空间与疏散人员的关联
6.3.2 功能性空间适配性优化
6.3.3 功能性空间均衡性优化
6.4 小结
7 结论和展望
7.1 结论
7.1.1 阐述了小学教学楼功能性空间的概念和疏散影响因素
7.1.3 探索了小学教学楼功能性空间整体优化策略
7.2 不足与展望
参考文献
个人简历
致谢
郑州大学;
