赵亚夫日本历史教育研究初探

目录

声明

绪论

（一）选题缘由与研究意义

1.选题缘由

2.研究意义

（二）研究现状

（三）概念界定

1.历史教育

2.历史课程

（四）研究方法

1.文献研究法

2.访谈法

3.问卷调查法

（五）研究创新之处

一、赵亚夫日本历史教育研究缘起

（一）构建我国历史教育理论框架的需要

（二）日本关于历史教育的创新之处

（三）警惕日本历史教育中的逆流

二、赵亚夫日本历史教育研究概况与分析

（一）赵亚夫日本历史教育研究概况

1.日本社会科研究概况

2.日本历史教材研究概况

3.日本历史课程标准研究概况

4.日本历史教学的研究概况

5.日本历史教学评价研究概况

（二）赵亚夫日本历史教育研究特点分析

1.日本社会科研究特点

2.日本历史教材研究特点

3.日本历史课程标准研究特点

4.日本历史教学研究特点

5.日本历史教学评价研究特点

（三）赵亚夫日本历史教育研究方法分析

1.文献分析法

2.跨学科研究法

3.观察法

三、对我国历史教育的指导意义

（一）历史教育研究要有全局视野

1.借鉴西方经验是我国历史教育研究的重要方面

2.构建我国学科教育理论体系需要更高的视野

（二）要科学全面的认识日本的历史教育

（三）历史教育理论要与实践相结合

四、赵亚夫日本历史教育研究成果指导下的初中历史教学设计及分析

（一）“五四运动”一课的教学设计构思

1.教材分析

2.设计思路

3.教学设计

（二）教学设计课堂反馈

1.教师反馈

2.学生反馈

（三）《五四运动》教学设计的思考

结语

参考文献

附录

后记