信息素质教育游戏设计与开发方法

摘要

信息素质正随着社会的发展而演变成为人类进行终身学习的一项必备技能，在此发展下，高等院校将信息素质能力培养作为培养学生能力的一项重要内容。为了提高人们的信息素质，国内外对信息素质的教育展开了多种教学形式和教学方法的研究，其中，将教育游戏引入信息素质教育之中是丰富传统教育模式，改善学习者学习环境的新的途径与方法，通过这种方法，可以提高学习者的学习兴趣，增强学习者对其所学内容的亲身体验感和代入感。本文将游戏设计与开发方法植入到信息素质教育游戏设计与开发当中，并通过实践证明研究，采用迭代优化的模式对信息素质教育游戏《知识工厂》进行迭代设计与开发，旨在提高其学习效果，达到使学习者顺利掌握知识技能的作用。
　　本文先通过国内外相关文献，对信息素质教育游戏做了整体的阐述，之后通过分析游戏的设计与开发方法，描述游戏设计与开发的一般流程。然后与信息素质教育游戏特点相结合，将游戏设计与开发流程代入到信息素质教育游戏之中，完成其设计与开发流程图，并通过流程图对设计与开发进行描述。之后将迭代优化模式带入其中，根据信息素质教育游戏不同于单纯游戏的特点，提出了三种迭代优化模式，即基于游戏产业的游戏优化开发，基于能力的信息素质教育迭代开发和基于学习效果的信息素质教育游戏迭代开发。最后通过实践验证，设计开发信息素质教育游戏《知识工厂》，通过分析游戏调查问卷的方式检验游戏效果，评估信息素质教育游戏学习效果，最后在测试分析之后再次对其进行迭代开发。本文所呈现的测试包括首轮测试、二次测试和三次测试，首轮测试的分析作为游戏二次设计的依据，二次测试的分析结果作为游戏三次设计的依据。通过对信息素质教育游戏《知识工厂》的迭代的设计与开发，使得该游戏达到更好的学习效果。

目录

声明

摘要

1．1 研究背景和意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外教育游戏研究现状

1．2．1 国外教育游戏研究与实践现状

1．2．2 国内教育游戏研究及实践现状

1．3 国内外信息素质教育游戏设计与开发现状

1．3．1 国外信息素质教育游戏设计与开发现状

1．3．2 国内信息素质教育游戏设计与开发研究现状

1．4 研究方法与内容

1．4．1 研究方法

1．4．2 研究内容

1．5 论文创新点

2．1 什么是游戏

2．2 游戏设计与开发流程

2．2．1 游戏前期分析

2．2．2 游戏设计

2．3 游戏开发

2．3．1 开发工具选择

2．3．2 开发团队选择

2．3．3 程序编写

2．4 游戏优化

3 信息素质教育游戏设计与开发

3．1 什么是信息素质教育游戏

3．1．1 教育游戏概述

3．1．2 信息素质教育游戏概述

3．2 信息素质教育游戏设计与开发流程

3．2．1 前期分析

3．2．2 信息素质教育游戏设计

3．2．3 信息素质教育游戏开发

3．2．4 信息素质教育游戏测试

3．3 信息素质教育游戏优化

3．3．1 信息素质教育游戏迭代优化

3．3．2 基于能力迭代的信息素质教育游戏优化

3．3．3 基于学习效果的信息素质教育游戏迭代优化

4 实证研究信息素质教育游戏《知识工厂》设计与开发

4．1 游戏介绍

4．2 《知识工厂》初次设计

4．2．1 情景设计

4．2．2 任务设计

4．2．3 其他设计

4．2．4 开发工具

4．2．5 测试效果

4．3 《知识工厂》的二次设计与开发

4．3．1 游戏情节与角色设计

4．3．2 游戏任务设计

4．3．3 其他设计

4．3．4 开发工具

4．3．5 测试分析

4．3．6 测试总结

4．4 《知识工厂》三次设计与开发

4．4．1 迭代开发与增量开发

4．4．2 游戏开发工具

4．4．3 《知识工厂》再次设计

4．4．4 《知识工厂》再次设计测试

5 总结与展望

5．2 下一步工作

参考文献

附录

攻读硕士期间参与的科研项目及成果

致谢