声明
1 绪论
1.1选题背景
1.1.1基于现实考察的深刻忧思
1.1.2高校思想政治教育的应有之义
1.1.3构建现代品德价值的理性诉求
1.2研究意义
1.2.1理论意义
1.2.2现实意义
1.3文献综述
1.3.1.国内研究现状
1.3.2国外研究现状
1.3.3对现有研究成果的评述
1.4研究的重点、难点和创新点
1.4.1本文研究的重点
1.4.2本文研究的难点
1.4.3本文研究的创新点
1.5研究思路与方法
1.5.1研究思路
1.5.2研究方法
2 品德观的基本理论阐释
2.1概念的界定
2.1.1品德
2.1.2品德观
2.1.3品德相关概念辨析
2.2品德观建构的理论依据
2.2.1中西方伦理学史上的主流品德观
2.2.2品德观建构的一般原理
2.2.3品德观基础理论的启示
3 大学生品德观的核心德目
3.1构建核心品德观的路径探析
3.1.1细分品德维度
2.3.2梳理品德德目
3.2品德观的核心德目设计
3.2.1品德德目来源
3.2.2构建初级德目库
3.3品德观核心德目的修正与提炼
3.3.1焦点小组
3.3.2专家访谈
3.4品德观核心德目的论证
4 大学生品德观现状的实证研究
4.1大学生品德观现状研究的方案设计
4.1.1研究假设
4.1.2问卷的设计
4.1.3正式问卷调查实施
4.2大学生品德观现状研究的实证分析
4.2.1当代大学生的品德观现状分析
4.2.2大学生品德观的结构差异性分析
4.2.3大学生品德观与品德行为的关系分析
4.2.4大学生品德观的培育现状分析
5 大学生品德观的培育：大学何为
5.1强化观念，注重培养品德思维
5.1.1明确道德价值原则
5.1.2培育道德理性
5.2尊重差异，注重品德观发展的层次性
5.2.1遵循义务规范：品德教育的基本目标
5.2.2超越性追求：品德教育的最终目标
5.3创新方法，增强品德观教育实效性
5.3.1加强数据化建设
5.3.2开发隐形德育课程
结语
致谢
参考文献
附录1：访谈提纲
附录2：调查问卷
