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引言
第一章 残疾人高等教育发展的理论分析
第一节 概念界定
一、 残疾人
一、 残疾人教育
三、 残疾人高等教育
四、 残疾人高等教育发展
第二节 残疾人高等教育发展的理论基础及启示
一、 人权思想
二、 康复和社会适应理论
三、 正常化、融合与全纳教育理念
四、 缺陷补偿理论
五、 多元智能理论
第二章 残疾人高等教育的发展历史回顾
第一节 国外残疾人高等教育的发展历史
第二节 我国残疾人高等教育的发展历史
第三节 残疾人高等教育发展历史的启示
第三章 残疾人高等教育发展现状调查与分析
第一节 调查的方法与实施
第二节 残疾人高等教育的现状调查
第四章 残疾人高等教育发展急迫解决的问题
第一节 从国家层面上
一、 残疾人教育法规政策体系不健全
一、 残疾人高等教育的管理体制不完善
三、 国家投入残疾人高等教育的经费总量不足
四、 残疾大学生资助体系不健全
五、 残疾人高中教育与高等教育衔接存在矛盾
第二节 从社会层面上
一、 社会大众对残疾人的认识落后
二、 社会支持力量没有调动起来
第三节 从高校层面上
一、 高校的教育理念“边缘化”
二、 高校招生存在诸多不公平因素
三、 专业设置不能满足残疾学生和社会的需求
四、 高校的“无障碍”环境建设滞后
五、 残疾人高等教育师资薄弱
第四节 从学生自身层面上
一、 生理障碍的影响
二、 心理障碍的影响
第五章 促进残疾人高等教育发展的对策与建议
第一节 国家层面
一、 健全残疾人高等教育的法制保障
二、 完善残疾人高等教育管理体制
三、 加大国家对残疾人高等教育的投入，多渠道筹措教育经费
四、 建立完善的残疾大学生资助体系
五、 大力发展残疾基础教育，搞好残疾人中等教育与高等教育的衔接
第二节 社会层面
一、 更新社会观念，为残疾人高等教育的发展营造良好的社会环境
二、 加强社会支持的保障作用
第三节 高校层面
一、 转变教育理念
一、 完善残疾人高等教育的专业设置
三、 大力建设高校的“无障碍”环境
四、 加强残疾人高等教育师资队伍的建设
第四节 学生自身层面
一、 应积极进行康复和医疗训练
二、应消除心理障碍的影响
结语
参考文献
附录
致谢
在校期间发表论文情况
