《说文广义》“借为”研究

摘要

《说文广义》是王夫之小学方面的著作。书的主旨在于阐明文字的正确书写，反对古人和当时人(重点在于当时人)的书写失误。全书以六书为准则，先解说《说文》文字的本义，再解释从本义转为某一义，或转为若干义。而系联本义和其他诸义(本文称之为“借为义”)的多为“借为”。“借为”是一个常见的训诂术语，在《说文广义》中还有“借…为…”、“为”、“又”、“转借为”、“转为”等变化形式。本文以“借为”为切入点，全面考察了书中使用“借为”的字例，发现“借为”既具有文字假借功能，又具有词义引申功能，是一个多功能，性质模糊的训诂术语。同时，还肯定了其训诂成就，并就其中存在的一些训诂失误进行了辨析。 除引言和结语外，本文分四个部分。第一部分介绍“借为”的表现形式、分布情况及训诂条例。第二部分分析归纳《说文广义》“借为”的功能、性质。第三部分介绍《说文广义》“借为”所取得的训诂成绩。第四部分则指出了《说文广义》“借为”在理论与实践两个方面存在的失误。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

一、王夫之和《说文广义》

二、《说文广义》的研究现状

三、《说文广义》的训诂特色

第一章《说文广义》“借为”的训诂体例

一、“借为”的表现形式

二、“借为”的分布情况

三、“借为”的训诂条例

第二章《说文广义》“借为”的功能和性质

一、“借为”的功能

二、“借为”的性质

第三章《说文广义》以“借为”为训诂所取得的成就

一、以“借为”为训诂的方法论价值

二、以“借为”为训诂在实践上的价值

第四章《说文广义》“借为”的疏误

一、“借为”作为训诂术语的失误

二、“借为”具体结论的疏误

结语

参考文献

致谢

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