摘要
第一章绪论
第一节选题背景和意义
一、选题背景
二、选题意义
第二节研究综述
一、“NP动不动就XP”的相关研究
二、句式教学的研究现状
一、研究内容
二、研究方法
三、语料来源
第二章“NP动不动就XP”消极评价句式认定
第一节评价句式的概念
一、评价句式及分类
二、消极评价句式的性质
三、消极评价句式分类
四、消极评价义的实现手段
第二节“NP动不动就XP”消极评价句式的语义认定
第三节“NP动不动就XP”消极评价句式的语用认定
一、“NP动不动就XP”语用特征
二、句类限制
三、消极评价功能的成因
第三章“NP动不动就XP”句式的构成成分分析
第一节“NP动不动就XP”句式中的“NP”
第二节“NP动不动就XP”句式中的“动不动”
一、“动不动”
二、“动不动”和“老是”的对比分析
第三节“NP动不动就XP”句式中的“XP”
第四章“NP动不动就XP”句式的教学研究
二、调查问卷设计
三、问卷调查结果和分析
四、留学生习得“NP动不动就XP”句式的偏误原因
第二节对教学的建议
一、提供有效的目的语材料,引导主动认知
二、在上下文语境中进行教学
三、用实例分析提高句式习得能力
四、赋予句式交际的价值,建构功能体系
五、根据教学进度,合理对比教学
第五章结语和余论
参考文献
附录
致谢
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