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面孔短时记忆的种族效应和年龄效应

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1 第一章研究背景

1.1 面孔记忆的种族效应和年龄效应

1.2 面孔识别理论对上述两种效应的解释

1.3 从现象、理论到实证研究

2 第二章研究构思

2.1 问题的提出

2.2 研究思路

2.3 研究框架

2.4 研究意义

2.5 研究创新点

3 第三章研究一:面孔短时记忆的种族效应

3.1 实验1:面孔短时记忆的种族效应

3.2 实验2:面孔视觉短时记忆的种族效应

3.3 实验3:编码时间对视觉短时记忆种族效应的影响

3.4 研究一结论

4 第四章研究二:面孔短时记忆的年龄效应

4.1 实验4a:儿童和成人短时记忆的年龄效应

4.2 实验4b:高任务难度下成人短时记忆中的年龄效应

4.3 研究二结论和讨论

5 第五章研究三:面孔短时记忆与再认记忆种族效应的关系

5.1 实验5:短时记忆对再认记忆种族效应的影响

6 第六章总讨论

6.1 面孔认知加工的系统差异

6.2 经验对面孔短时记忆的影响

6.3 社会认知因素与面孔短时记忆的关系

6.4 短时记忆在面孔认知中的作用

6.5 面孔的内部表征

7 第七章结论和展望

7.1 研究结论

7.2 研究局限

7.3 未来展望

参考文献

附录

攻读学位期间的研究成果

致谢

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摘要

人们对某一类面孔有非常好的记忆绩效,对另一类面孔的记忆却没有同样好的绩效,这种差异体现在两个典型而稳定的效应中,分别是面孔再认的种族效应(The Other-race Effect,ORE)和年龄效应(The Own-age bias,OAB)。目前学术界认为种族效应和年龄效应是多种因素共同作用的结果。以往的实证研究多从知觉和长时记忆角度来探究其原因,鲜有从短时记忆角度进行的探究。而短时记忆在人们认知过程和面孔识别中有非常重要的作用,因此本研究的目的是探究对本族和他族面孔、本年龄和他年龄面孔短时记忆的特点,并初步探究短时记忆与面孔再认记忆种族效应的关系。
  研究一考察了人们对本族面孔和他族面孔短时记忆的差异。实验1采用延迟匹配样例任务测量被试对本族和他族面孔的短时记忆;实验2在实验1任务的基础上加入言语抑制任务来排除言语编码的影响;实验3加大言语抑制程度并操控了面孔编码时间,目的是验证实验2结果的可靠性并探究编码时间的影响。结果显示:(1)被试对本族面孔的短时记忆显著优于他族面孔,出现种族效应;(2)短时记忆中的种族效应不受言语编码和编码时间的影响。
  研究二考察了人们对本年龄和他年龄面孔短时记忆的差异。实验4a采用延迟匹配样例任务测量儿童和成人被试对儿童和成人面孔的短时记忆,实验4b加大实验任务难度测量成人被试对儿童和成人面孔的短时记忆。结果显示:(1)儿童被试对儿童面孔的短时记忆绩效显著优于成人面孔,出现年龄效应;(2)成人被试在两种任务难度下对儿童和成人面孔的短时记忆都没有显著差异。
  研究三初步探究短时记忆种族效应与再认记忆种族效应的关系。实验5采用新旧任务的变式,将学习阶段变为与实验1相同的任务,以便连续地测量被试对本族和他族面孔的短时记忆绩效和再认记忆绩效。结果显示面孔再认记忆中表现出的种族效应会受短时记忆的影响。
  综上,我们认为(1)人们对本族面孔比他族面孔有更好的的短时记忆;(2)儿童对儿童面孔比成人面孔有更好的短时记忆,成人对儿童和成人面孔有同样好的短时记忆;(3)面孔再认记忆中表现出的种族效应会受到短时记忆影响。
  本研究首次系统地探究了对不同种类面孔短时记忆的特点,为理解面孔认知提供了新的研究数据和线索。

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