从成长小说的视角解读《爱玛》的心理与社会发展过程

摘要

《爱玛》是简·奥斯汀六篇小说中唯一以女主人公名字命名的小说。该篇小说达到了简·奥斯汀文学创作的顶峰。小说描述了女主人公爱玛在经历了一系列错误之后，特别是和男主角奈特利先生相爱之后，她摒弃幻想，重新认识自我，完成心理上和社会上成长，逐渐成长为一个公正，理性，成熟的人的故事。
　　本文以介绍成长小说开始，旨在分析爱玛成长过程中的心理和社会成长，进而讨论爱玛是如何在其三个指路人引导下完成成熟的过程。文章的最后将揭示爱玛心理成熟过程对人类性格完善的指导作用及普遍意义。
　　小说是现实生活的反映。从爱玛的成长历程中，我们可以得到一些启发。简·奥斯汀通过对女性成长的关注解释了人在成长中会经历的普遍问题，即人的成长是一个从单纯到成熟的过程，为我们指明了方向。简奥斯汀所提倡的道德观是一个普遍的真理:也就是如何生活并做出合理的选择以达到自我的实现。爱玛在的心理与社会的成长，启发我们从经验中学习，通过准确的自我评价从而获得真正的成熟。

目录

声明

Abstract

摘要

Acknowledgments

Table of Contents

Chapter 1 Introduction

1．1 Background of the Research

1．1．1 Introduction of Jane Austen

1．1．2 Introduction of Emma

1．2 The Middle class in England during the 18th to the 19th century

1．3 Emma：A Typical Bildungsroman

1．3．1 The Definition of Bildungsroman

1．3．2 The Characters af Bildungsroman

1．3．3 Emma as a Bildungsroman

Chapter 2 Literature Review

2．1 The Research on Emma Abroad

2．2 The Research on Emma in China

Chapter 3 Emma’s Psychological and Social Developments

3．1．Three Stages of Emma’s Growth

3．1．1 Recognizing the Mistakes

3．1．2 Understanding Others’ Feelings

3．1．3 Showing Respect to Others

3．2 Two Aspects of Emma’s Growth

3．2．1 Emma’s Psychological Development during Her Adolescence

3．2．2 Emma’s Social Development during Her Adolescence

Chapter 4 The Three Pathfinders in Emma’s growth

4．1 A Positive Pathfinder—Mr．Lee Knightley

4．2 A Negative Pathfinder—Frank

4．3 A Companion on Journey—Harriet

Chapter 5 The Significance of Studying Emma’s Developments

Conclusion

References