基于CSCW网络的虚拟教室的整体实现技术分析

摘要

现代远程教育结合计算机网络技术、多媒体技术及人工智能等先进的手段，构建一种基于网络的虚拟教学环境。它突破了传统教学模式下存在的师资、实验设备、时间空间安排等方面资源的限制，利用同样规模的教育资源能够成倍地扩大教育能力，同时突出了优于传统方式的教学进度、教法灵活，轻松做到对学生因人而异、因材施教，有利于教育质量的提高。 CSCW(ComputerSupportedCooperativeWork)计算机支持的协同工作是构建现代远程教育环境的技术支持，本课题主要介绍的应用于WWW的虚拟教室系统就是基于CSCW技术领域，包括了协同浏览系统、文本交谈系统、三维图形协同工作系统、视频会议系统以及网上考试系统。 协同浏览系统使地理上分散的同学可以在教师的引导下与教师协同浏览Web;文本交谈系统是一个简单的文本交谈工具;三维图形协同工作系统为用户提供了可视化的三维图形协同操作环境；网上考试系统使学生能够使用浏览器通过互联网进行自测练习；视频会议系统则是一个兼有视频点播和视频会议功能的多媒体协同工作系统。本课题采用“传输应答机制”方法，运用VC++和Winsock网络编程技术实现网络传输文件，并讨论了文件传输过程中的数据传输可靠性和稳定性等技术问题，为多媒体网络教学系统各功能模块的实现奠定了基础。 论文主要介绍虚拟教室系统结构和各模块的结构及部分技术细节。

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第一章引言

1.1计算机远程教育

1.1.1远程教育的发展

1.1.2国内外的产品开发

1.2 CSCW概念的提出

1.3网络虚拟教室的前景

1.3.1介绍

1.3.2网络虚拟教室的功能

1.3.3基于WWW的虚拟教室的优点

第二章CSCW的现状及研究

2.1 CSCW概况

2.1.1 CSCW基本概念

2.1.2 CSCW的分类

2.2 CSCW的几个核心问题

2.2.1协同工作(CW)的特点

2.2.2共享信息与协作工作空间

2.2.3冲突与协同控制

2.2.4多媒体技术在CSCW中的应用

2.2.5网络通信中的需求

2.3 CSCW的主要研究领域

2.4 CSCW的应用

2.5 CSCW的发展方向

第三章虚拟教室所涉及的部分技术分析

3.1本系统的环境支持

3.1.1需要的硬件环境

3.1.2需要的软件环境

3.1.3需要的网络环境

3.1.4用户环境

3.2系统涉及的软件平台和相关技术

3.2.1 Microsoft SQL Server 2000实用分析

3.2.2 ADO技术

3.2.3 COM技术

3.2.4 Winsock编程模型

3.3系统某些协同技术分析

3.3.1用户身份权限分类

3.3.2在线用户管理

3.3.3并发控制

第四章虚拟教室系统的设计与技术实现

4.1数据库管理系统(DBMS)的选择

4.2数据库及模块设计分析

3.2.1数据库所用到的主要数据表

3.2.2模块设计分析

4.3登录系统

4.4电子白板

4.4.1电子白板的工作模式

4.4.2电子白板中的并发控制策略

4.5同步浏览系统

4.6结构模式的设计

4.6.1 C/S模式

4.6.2 B/S模式

4.6.3 Agent模式

第五章总结与展望

参考文献

致谢