项目教学法在中职《网页设计与制作》课程中的应用研究

摘要

当今中职教育走的是“校、企结合”和“产、学、研一体化”的办学模式,其主要目的是培养中职生应具有某一职业或岗位工作所需要的技术能力,为生产第一线培养“下得去,用得上”的应用型人才。项目教学法的教学理念是以职业岗位工作过程为主线、以学生为主体教师为主导、以职业能力培养为课程核心、工学结合学以致用,倡导实践中学习、按需学习、自主和协作学习。它在教学实施过程中吸取了建构主义、STS教育的各自优点,充分体现了教学以学生为主体,教师为主导的现代教育理念。
　　 本文从中职教育的培养目标和笔者所在学院的教学实际,提出了利用项目教学法支持中职IT课程教学的研究:首先分析了国内国外的研究现状,阐明了研究意义;然后探讨了项目教学法的理论基础,分析了项目教学法在《网页设计与制作》课程中的设计、实施与评价。结果表明:项目教学法在中职IT教学中有一定的可行性和实用性。项目教学法不仅能提高学生学习的兴趣,增强学生的学习能力,交流能力,创新能力和团队协作能力,而且还有利于教师很好地完成教学任务,提高教学质量。

目录

文摘

英文文摘

第1章 绪论

1.1 研究背景与问题提出

1.1.1 中职教育培养目标及教学质量

1.1.2 笔者所在学院《网页设计与制作》课程教学现状

1.1.3 问题的提出

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外的研究现状

1.2.2 国内的研究现状

1.3 课题的研究意义

1.3.1 中职《网页设计与制作》课程教学理念的需要

1.3.2 中职培养目标的需要

1.4 研究内容及方法

1.4.1 课题研究目标

1.4.2 课题研究内容

1.4.3 解决的关键问题

1.4.4 采取的研究方法

第二章 项目教学法概述

2.1 项目教学法的基本理论

2.1.1 项目教学法的起源

2.1.2 项目教学法的显著特征

2.1.3 项目教学法的相关理论

2.2 项目教学法的角色分析

2.2.1 教师

2.2.2 学生

2.2.3 项目

第三章 项目教学法在《网页设计与制作》课程中的设计与实施

3.1 《网页设计与制作》课程的教学内容

3.2 项目教学法在《网页设计与制作》课程中的教学流程

3.3 项目教学法在《网页设计与制作》课程中的设计

3.3.1 确定项目任务

3.3.2 组建小组,明确组员职责

3.3.3 项目计划

3.4 项目教学法在《网页设计与制作》课程中的实施

3.4.1 指导学生学习《网页设计与制作》的基础知识

3.4.2 指导学生制作网站

3.4.3 指导学生交流讨论

3.4.4 指导学生总结

3.5 项目的展示

3.5.1 制定项目应达到的目标

3.5.2 项目进度安排(见表1)

3.5.3 项目的展示

第四章:项目教学法的评价

4.1 评价要求

4.2 评价方式

4.2.1 利用网站评价指标和标准对学生的项目成果作评价(见附录2)

4.2.2 利用学生在项目教学中的学习行为表现的调查结果作评价(见附录3)

4.2.3 利用项目完成后对学生的调查问卷结果作评价(问卷见附录4)

4.2.4 利用项目完成后同学生进行访谈的结果作评价(访谈见附录5)

4.3 分析项目教学的评价结论

4.3.1 从项目成果来看

4.3.2 从调查结果来看

4.3.3 从调查问卷结果来看

4.3.4 从访谈的结果来看

第五章 结语与反思

5.1 完成的工作

5.2 反思与改进

5.3 本研究存在的问题

参考文献

附录

1.项目分组人员名单

2.网站评价指标和标准

3.学生在项目教学中的学习行为表现的调查表

4.项目完成后对学生的调查问卷

5.项目完成后对学生进行访谈的提纲

致谢