成都市公共娱乐场所艾滋病同伴教育干预评价

摘要

该课题针对娱乐场所从业人员流动性大、难以接触、不易追踪等特点,拟对从业人员开展性病艾滋病同伴教育研究,该文旨在对同伴教育进行健康教育评价.行为监测数据的效度和信度依赖于调查对象敏感问题回答的准确性和真实性.计算机辅助调查能有效提高监测数据的真实性.该课题在国内首次采用ACASI方式,通过比较ACASI和FFI在艾滋病调查的数据资料中的差异性,为其推广应用提供依据.由评价结果可得出结论,同伴教育艾滋病预防控制中是积极有效的,在娱乐场所中开展艾滋病同伴教育干预健康教育方式具有可行性、必要性和有效性.通过该次评价,建议建立娱乐场所从业人员艾滋病培训合格上岗制,建立依托卫生机构的同伴志愿者组织,构建同伴教育者实施同伴教育工作质量的监督体系,让越来越多的社会成员都成为艾滋病知识的宣传员.

目录

1.前言

1.1研究背景

1.2研究目的

2.资料来源与方法

2.1技术路线

2.2资料来源

2.3干预措施和活动方式

2.4从业人员健康教育诊断和干预评价调查

2.5质量控制

2.6资料处理方法

3.统计分析与结果

3.1娱乐场所从业人员社会学基本特征

3.2从业人员健康教育诊断结果

3.2.1从业人员认知状况及其影响因素

3.2.2从业人员对自身感染性病艾滋病的态度分析

3.2.3安全性行为状况及其影响因素

3.3干预过程评价

3.4干预结果评价

4.讨论

4.1从业人员健康教育诊断结论

4.2同伴教育短期干预效果

4.3ACASI与FFI问卷技术比较

5.结论

6.政策与建议

7.总结

主要参考文献

艾滋病的同伴教育

一、艾滋病流行的20年

二、艾滋病的同伴教育

1.同伴教育的概念

2.同伴教育者的选择和培训

3.同伴教育在不同人群中的应用

4.同伴教育效果评价

综述参考文献

致谢

附表