某高校继续教育学习平台的设计与实现

摘要

继续教育已经成为现在教育领域当中新的教育形式，实施继续教育的关键是创设合理有效的继续教育平台。计算机和网络的出现为继续教育的发展提供了良好的硬件和技术基础，计算机网络突破了时间和空间的限制，将教育的范围从时间和空间两个维度进行扩展，突出了教育的共享性，因此网络平台可以为继续教育发展提供良好的技术手段。目前，我国继续教育还不发达，在职人员无法通过有效途径获得职业或者必须的业务学习与培训，即使得到培训机会，限于交流渠道的问题，其教育效果也大打折扣。因此构建一套科学合理高效的继续教育平台既是时代发展的必须也是满足现实需求的必然。继续教育学习平台与传统的课堂教学存在很大差异，在实现继续教育学习平台时应尽量发挥网络教育的优势，同时还要继承传统课堂中的利处。网络教育可以实现学习资源的丰富性、共享性和多媒体性，传统课堂可以将师生、生生交互发挥到极致，因此如何实现教学过程中的师生、生生交互则是实现继续教育学习平台的关键。本文在如何充分发挥师生、生生交互上进行了充分的理论分析，并且在实现交互上注重了点对点、点对面等形式，同时还有实时通信和延迟通信多种渠道共同完成交互过程，使学生的学习过程不再“独立”。注重交互在继续教育中的作用和在系统实现中多种形式实现交互也是本文的一个重点和亮点。
　　本研究以西部某高校为例，通过对继续教育现状等问题进行实地调查，在调查的基础上设计继续教育平台的功能需求和模块，并先后通过模块分析、开发实现和功能测试等多环节，实现系统7大模块：学生信息管理模块、学生选课模块、学生学习模块、学生评价模块、学生交互模块、教学管理模块、后台管理模块等。在设计开发过程中利用ASP.NET技术开发基于B/S模型的网站系统。该系统主要在VisualStudio2010软件平台上开发设计，系统在设计开发采用三层架构（模型层、控制层和数据层），采用SQL Server2008数据库作数据存储。最终系统通过对其界面、功能和性能进行测试，保证系统在实践中使用的可行性。鉴于移动设备和网络的快速发展，最后对移动学习与继续教育学习的影响进行了简要论证。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第一章绪论

1.1 研究背景与意义

1.2 研究现状

1.3 论文研究的主要内容

1.4 论文的结构安排

第二章理论和与技术基础

2.1 理论基础

2.2 主要技术

2.3 本章小结

第三章系统设计

3.1 系统分析

3.2 模块功能设计

3.3 数据库设计

3.4 UI设计

3.5 本章小结

第四章系统实现

4.1 登录功能

4.2学生信息管理模块

4.3学生选课模块

4.4学生评价模块

4.5师生交互模块

4.6后台管理模块

4.7权限功能

4.8 本章小结

第五章系统测试

5.1 测试准备

5.2执行测试过程

5.3测试结果和改进

5.4 本章小结

第六章总结与展望

6.1 总结

6.2 展望

致谢

参考文献

附录