海峡两岸中小学健康教育课程比较研究

摘要

健康是人类的基本权利和幸福的源泉，青少年的健康问题是国家和社会关注的焦点，学校健康教育不但可以促使青少年获得身心健康，而且可以通过青少年影响家庭和社区，达到全民健康、终身健康的目的。他山之石，可以攻玉。台湾地区与大陆地区一脉相承，文化氛围相近，台湾地区的学校健康教育相对成熟，研究后易于大陆地区借鉴和学习。
　　本篇论文聚焦于学校健康教育课程研究，重点探讨了海峡两岸学校健康教育课程的实施。论文从学校健康教育的综合性和系统性出发，对海峡两岸学校健康教育的课程理念与目标、教材内容与编制、教学方法与评价以及师资培养等方面进行分章论述，对其进行全方位的介绍与分析；最后，论文通过对上述分析结果做进一步总结，为大陆地区学校健康教育课程的开展提供建议。
　　本篇论文研究认为，台湾地区学校健康教育开展卓有成效，值得大陆地区学习和借鉴；康轩版《健康与体育》教材编排结构合理，逻辑严密，且教材内容涉及甚广，兼具趣味性与实用性；台湾师范大学健康促进与卫生教育学系师资力量雄厚，栽培的学校健康教育人才专业素养较高。由此，笔者建议大陆地区进一步加强对学校健康教育的重视，从政策层面保障课程实施；接轨国际先进理念，完善《体育与健康》课程标准，编写优质教材；加强健康教育师资队伍专业化建设，规范职前培养，强化职后培训。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 选题缘由

1.2 相关概念界定

1.3 研究思路与方法

1.4 文献综述

第2章 学校健康教育课程理念与目标

2.1 学校健康教育课程理念

2.2 学校健康教育课程目标

第3章 学校健康教育教材内容

3.1 台湾学校健康教育教材内容

3.2 大陆学校健康教育教材内容

3.3 健康教育教材内容比较分析

第4章 学校健康教育教材编制

4.1 学校健康教育教材整体结构

4.2 学校健康教育教材单元结构

第5章 学校健康教育教学方式与评价

5.1 学校健康教育教学方式

5.2 学校健康教育教学评价

第6章 学校健康教育师资培养

6.1 台湾学校健康教育师资培养

6.2 大陆学校健康教育师资培养

6.3 师资培养比较分析

结语：大陆地区能够向台湾地区学些什么

参考文献

附录A 台湾康轩版国小和国中《健康与体育》（健康教育部分）教材内容体系

附录B 大陆科教版小学《体育与健康教师用书》目录

附录C 大陆人教版初中《体育与健康》教材目录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢