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新时期党的知识分子理论和政策的演进

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前言

一、1957-1976年党的知识分子理论与政策的历史考察

(一)1957-1976年党的知识分子理论与政策陷入误区

1、全面建设社会主义的十年党的知识分子理论与政策失误渐多

2、“文革”时期党的知识分子理论与政策走向“左”的极端

(二)1957-1976年党的知识分子政策失误的原因分析

1、对马克思主义的知识分子理论缺乏全面、深入的理解

2、对社会主义建设规律认识不深

3、党内存在的小生产者狭隘意识产生对知识分子的排斥情绪

4、根深蒂固的“左”的思想影响着党的知识分子政策

二、新时期党的知识分子理论和政策的拨乱反正

(一)新时期党的知识分子理论和政策拨乱反正的宣言书

1、新时期党的知识分子理论拨乱反正的光辉起点

2、奠定了新时期党的知识分子政策拨乱反正的理论基础

3、新时期中国知识分子解放的宣言书

(二)新时期党的知识分子理论和政策的拨乱反正

1、新时期党的知识分子理论视角的转换

2、党的知识分子理论和政策回到马克思主义的正确轨道

3、积极平反知识分子中的冤假错案,全面落实知识分子政策

三、新时期党的知识分子理论和政策的深入发展

(一) 党的知识分子理论和政策深入发展的重要指导思想

1、“科学技术是第一生产力”思想是党的知识分子理论的精髓

2、“科学技术是第一生产力”思想为党的知识分子政策的深化提供了理论指导

3、“科学技术是第一生产力”思想指导着知识分子工作深入开展

(二)党的知识分子理论和政策深入发展

1、在生产力视野下知识分子问题被提到战略的高度

2、党的知识分子理论和政策进一步深化

四、新世纪党的知识分子理论和政策的全面创新

(一)“人才资源是第一资源”是新世纪党的知识分子理论和政策走向全面创新的重要标志

1、新世纪党的知识分子理论的新亮点

2、新世纪党的知识分子政策的新支点

(二)新世纪党的知识分子理论和政策的全面创新

1、新世纪党的知识分子理论的新视角

2、新世纪党的知识分子理论和政策内容的全面创新

参考文献

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摘要

知识分子问题长期以来是一个关乎中国革命和建设全局重要而又特殊的问题。我们党在领导中国革命和建设的过程中,对认识和解决知识分子问题,既有经验也有教训。新时期我们党围绕着发展生产力这一中心工作的思路来解决知识分子问题,从生产力发展、人的发展的崭新视角,依据当今世界发展的潮流和中国现代化建设的实践,科学地揭示了科学技术、知识分子、人才与生产力,与现代化之间的内在的、本质的联系,阐明了科学技术、知识分子、人才在生产力发展中,在现代化建设中的特殊地位和关键作用,制定和实施了一系列有利于调动知识分子积极性和创造性的新政策,发展了马克思主义关于知识分子的理论。 全文共分四个部分:第一部分简要回顾了1957年至1976年党的知识分子理论和政策的曲折和失误过程。这20年,党在知识分子问题上的失误表现为理论上把知识分子视作资产阶级一部分,政策上片面强调知识分子的教育、改造。其原因有主客观两方面,但最根本的原因在于没有从生产力视角看待科学技术、知识分子问题,没有始终一贯地、彻底地坚持和正确运用马克思主义科学技术是生产力、知识分子是社会主义建设的基本力量的原理。通过对1957年至1976年党的知识分子理论和政策曲折历程的考察和分析,目的是说明新时期党的知识分子理论和政策的调整是在总结知识分子工作正反两方面经验教训,吸取前人思想精华,在适应时势.新变化的基础上实现的。 第二部分论证了邓小平1978年《在全国科学大会开幕式上的讲话》是新时期知识分子解放宣言书。“科学技术是生产力”观点奠定了新时期党的知识分子政策的理论基础,以“科学技术是生产力”的观点为指导,我们党系统纠正知识分子问题上的“左”倾错误,理论上正本清源,重新认定知识分子是脑力劳动者,是工人阶级一部分,重新肯定科学技术、知识分子在社会主义现代化建设中的重要地位。政策上进行全面调整,把原来针对从旧社会过来的知识分子而制定的“团结、教育、改造”方针调整为“政治上一视同仁,工作上放手使用,生活上关心照顾”的新政策。 第三部分论证了邓小平“科学技术是第一生产力”观点是党的知识分子理论深入发展阶段的重要标志。我们党在科学技术是第一生产力思 想指引下,对知识分子的认识进一步深化,理论上明确提出知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分,是新的生产力的开拓者和科技知识的重要传播者,是社会主义现代化建设的骨干力量。在政策上,指出新时期党的知识分子基本政策是尊重知识,尊重人才。在知识分子具体政策上着重从制度、法律层面解决知识分子问题,建立了一系列保护知识分子合法权益的法规、法律制度,知识分子工作逐步走向规范化、制度化、科学化轨道。 第四部分论述了党的知识分子理论和政策在新世纪初始又有新发展,江泽民2001年8月北戴河讲话标志着党的知识分子理论和政策开始进入以人才为本,全面创新阶段。以人为本的新发展观成为知识分子理论思考的新视角;人才被提到新的战略高度,人才成为建设社会主义现代化强国决定性力量;品德、知识、能力、业绩成为评价、衡量人才的新标准;“培养人才、吸引人才、用好人才”成为新世纪知识分子的新政策。知识分子理论和政策的全面创新,为人才的成长和发挥作用提供更加良好的舆论和政策环境,对于我们开创人才辈出,人尽其才的人才工作新局面,开创现代化建设新局面具有重要意义。

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