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第一部分前言
一、问题的提出
二、研究的基本思路
三、研究假设
第二部分研究综述
一、目标定向研究综述
(一)目标定向的概念及分类
(二)目标定向的测量
(三)目标定向理论的实证研究
(四)体育运动中目标定向理论研究的现状
(五)目标定向的跨文化研究
二、自尊研究综述
(一)对自尊的理解
(二)自尊与心理健康的关系
(三)有关体育锻炼和自尊关系的研究
(四)身体自尊的概念及测量
三、社会性体格焦虑研究综述
(一)对社会性体格焦虑的理解
(二)社会性体格焦虑与体育锻炼关系的研究
(三)社会性体格焦虑与身体自尊的关系
四、主观幸福感研究综述
(一)主观幸福感的概念界定
(二)主观幸福感的测量
(三)影响大中学生主观幸福感因素的研究
(四)体育锻炼与主观幸福感关系的研究
五、跨文化心理学概述
第三部分维汉大、中学生体育课目标定向、身体自尊、社会性体格焦虑、主观幸福感跨文化相关分析
一、前言
二、研究方法
(一)研究对象
(二)研究工具
(三)研究程序
三、研究指标跨文化相关分析
(一)维汉大、中学生体育课目标定向跨文化相关分析
(二)维汉大、中学生身体自尊跨文化相关分析
(三)维汉大、中学生社会性体格焦虑跨文化相关分析
(四)维汉大、中学生主观幸福感跨文化相关分析
(五)各指标间的路径分析
第四部分体育课动机气氛对目标定向、身体自尊、社会性体格焦虑、主观幸福感的影响
一、研究目的
二、研究方法
(一)研究对象
(二)测验工具
(三)实验设计
(四)实验程序
三、研究结果
(一)实验前后学生在认知到的体育课堂动机气氛的比较
(二)初中汉族、维吾尔族教学实验班动机气氛对各指标的影响
(三)高中汉族、维吾尔族教学实验班动机气氛对各指标的影响
(四)大学教学实验班动机气氛对各指标的影响
四、分析与讨论
(一)动机气氛对学生目标定向影响
(二)动机气氛对学生身体自尊的影响
(三)动机气氛对学生社会性体格焦虑的影响
(四)动机气氛对学生主观幸福感的影响
五、结论
第五部分研究总结、问题与展望
一、研究总结
(一)目标定向
(二)身体自尊
(三)社会性体格焦虑
(四)主观幸福感
二、本研究存在的问题
(一)关于研究方法
(二)关于研究的变量
三、展望
附录
参考文献
后记