抗战时期第三届广西学生军研究(1938-1941)

摘要

全面抗战爆发后，为拯救民族危亡，青年学生踊跃入伍。对这一问题的研究，学入主要关注于抗战后期国民政府发动的知识青年从军运动，而关于地方实力派组建学生军的成果则不多。
　　1938年10月，日军占领广州、武汉后。抗日战争进入了新阶段，日本在对正面战场发动有限军事进攻的同时，还采取政治诱降的方针，以引诱中国军队和政府投降，役使中国民众为其侵略服务。鉴于形势的变化，国民政府认为中国已经进入“第二期抗战”阶段，国民政府军事委员会对抗战初期的片面抗战路线进行了修正，由单纯的军事抗战转为对政治、民众、精神、运动战及游击战等的重视。对新桂系来说，广州失陷后，广西已经直接面临日军的武力威胁。因留守广西的部队势单力薄，无法对抗日军入侵，为动员民众投身抗日救亡，配合正规军作战，新桂系于1938年11月组建了第三届广西学生军（以下简称学生军）。
　　学生军成立后，经短暂的军政训练后，奉命挺进桂南、桂东南等地，负责动员民众、推行政府政令等工作。桂南会战期间，学生军采取多种方式配合军队作战，保障了会战的进行。会战结束后，学生军配合军队和政府完成了善后工作。1941年8月，学生军被解散。中共对学生军的成立也十分重视，通过种种方式与新桂系对学生军进行争夺。
　　围绕以上两条线索，本文从以下几个方面展开论述。
　　第一章主要分析了学生军的组建原因。学生军的成立，有着多方面的原因和时代背景。抗战进入新阶段后，新桂系无论是民众动员还是部队的政训工作，都急需大量人员，为防备蒋介石势力对广西的扩张和中共对广西青年的争夺，鉴于军校学生在国内战争的优异表现和第一、二届广西学生军的成功经验，广西当局组建了第三届广西学生军。
　　第二章对学生军的组建与训练进行了考察。主要研究了广西当局的宣传动员、考核方式、组建部队、创设领导机构、军政训练等内容。
　　第三章主要考察了学生军在桂南会战前后的活动。桂南会战前，学生军主要配合政府进行了在军事政治、经济、文化宣传等方面开展了社会动员;会战爆发后，学生军配合正规军，协助基层政府，动员民众破坏日军后勤补给，打击汉奸势力，建立军民合作站，保证部队后勤供给，为部队提供情报和向导，进行战地宣传等;会战结束后，学生军协助政府恢复基层政权，处理战争遗留问题，收容救济难民，完成了收复区的善后工作。
　　中共与新桂系对学生军的争夺是本文的重要内容，论文第四章对这一问题进行了考察。中共对学生军的成立十分重视，为争夺这批青年，在学生军成立之初，就派遣了大批党员加入。学生军成立后，中共通过派将领和学者在学生军中演讲，为学生军培养宣传骨干，派党员掌握学生军创办的报刊，反击托派分子破坏，反三青团和军官控制，加强上层渗透，组织学生学习文化和马克思主义理论等手段，基本掌握了学生军的文化领导权和基层领导权，使很多学生发展成为中共党员和积极分子。
　　第五章主要研究了学生军解散的原因及解散后学生的去向问题。因国内外形势变化和日军从桂南的撤退，在善后工作完成后，新桂系以学生军“赤化”的名义将其解散，随后对学生的去向进行了安排。学生军解散后，中共党员和积极分子继续活动，发展和壮大中共力量，“豫湘桂战役”爆发后，学生军党员领导民众开展游击战争，发动抗日武装起义。在第三次国内战争时期，他们继续坚持游击斗争，发动武装起义，建立游击根据地，配合解放军解放广西，为新民主主义革命在广西的胜利和其他地区做出了一定的贡献。
　　纵观学生军三年的活动，主要有以下几方面特点，内部官生兵夫平等，工作方式以分散行动为主，与民众关系密切;在大后方青年中起到了楷模作用;中共则通过在学生军中的活动培养和储备了一批人才和干部，对中共在广西的发展和壮大起到了很大的作用。学生军的人数尽管只相当于正规军的一个师，但这些人员都是接受过一定教育、有较强组织和动员能力的学生，其在宣传和民众动员等工作中所发挥的特殊作用远非正规军一个师所能比。其他地方如山西虽然也组建了新的武装，但属于战斗部队。可以说，大规模组建以宣传和动员民众等任务为主的学生武装团体，广西是国民党地方实力派中绝无仅有的。
　　综上所述，在抗战初期的广西，面临日本、蒋介石、中共等多种势力的威胁，为确保自己的地盘，新桂系认识到了单凭已有军队难以应付复杂的局面，而必须依靠民众的力量，因而不得不成立学生军以动员民众来增强自身实力。囿于抗日民族统一战线的有关协议，中共只能采取公开和秘密相结合的方式对广西当局新成立的学生军加以控制和影响。从上述的论述也看出，中共的工作基本达到了预期的目标。

目录

图表索引

摘要

导言

一、学术史回顾与选题缘起

二、研究存在的主要问题及对策

三、资料运用与论文结构

四、资料来源综述

第一章 第三届广西学生军组建的时代背景

第一节 国内外对学生军训的重视与学生军的出色表现

一、世界各国重视学生军训给新桂系的启发

二、现代战争宣传对知识青年的需要

三、学生军在历次国内战争中的战绩

第二节 多种矛盾消长沉浮的驱动

一、民众动员工作中基层干部的极度缺乏

二、军队对政工人员的需求

三、抵制蒋介石势力扩张

四、与中共争夺知识青年

第三节 “寓将于学”政策推行的结果

一、“寓将于学”政策的产物

二、第一届广西学生军在“六一”事件中的出色表现

三、第二届广西学生军在省外的突出成就

第二章 第三届广西学生军的组建与训练

第一节 征召与选拔

一、宣传动员

二、考核方式

三、第二次招考

第二节 队伍组建

一、临时组队

二、组建部队

三、创设领导机构

第三节 军政训练

一、自我教育

二、集中训练

三、工作过程中的训练

第三章 桂南会战前后的第三届广西学生军

第一节 战前社会动员

一、军事政治动员

二、经济动员

三、文化动员

第二节 配合桂南会战

一、破坏日军后勤补给

二、建立军民合作站

三、收集情报与战地宣传

四、实行对日作战

第三节 处理善后工作

一、恢复基层政权

二、处理战争遗留问题

三、收容救济灾民

第四章 中共与新桂系对学生军领导权的争夺

第一节 加强思想文化工作，传播马克思主义理论

一、公开演讲培训

二、掌握报刊领导权

三、组织学生学习马克思主义理论

第二节 加强党组织建设，控制青年领导机构

一、中共组织在学生军中的发展历程

二、反击托派分子

三、控制三青团

第三节 反对军官控制，掌握基层领导权

一、反击中上层军官

二、加强上层渗透

三、掌握基层领导权

第五章 学生军解散后学生的去向

第一节 学生军解散的原因考察

一、国内外形势的变化

二、担心被中共控制

三、学生回校复学的愿望

第二节 学生军解散后学生的归宿

一、安排继续学习

二、送合作训练班受训

三、军队留用

第三节 学生军中共党员与新民主主义革命在广西和其他地区的胜利

一、学生军解散前夕中共的应对

二、“豫湘桂战役”期间学生军党员组织和领导的游击战争

三、第三次国内战争时期学生军党员的斗争

结语

一、学生军的工作特点

二、在大后方青年中起了楷模和带头作用

三、为中共培养和储备了一批人才和干部

四、特殊还是普遍：与山西新军之比较

参考文献

附录

后记

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