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第一章绪论
1.1研究意义
1.2研究目的
1.2.1加强大学生思想道德建设与实践“三个代表”重要思想
1.2.2加强大学生思想道德建设与提高整个社会精神文明程度
1.2.3加强大学生思想道德教育与建设中国特色社会主义事业
1.2.4加强大学生思想道德教育与增强我国综合国力
1.2.5加强大学生思想道德教育与提升大学生思想道德水平
1.3研究框架
第二章大学生思想道德教育面临的形势
2.1我国政治经济文化的转型
2.2信息网络的快速发展
2.3经济全球化
2.4现代科学技术提出的新挑战
2.5市场经济提出的新挑战
2.6思想道德教育的对象发生了很大变化
2.7思想道德教育工作现有内容方法的不适应
2.7.1新的思想道德教育内容有待完善
2.7.2新的思想道德教育目的有待确立
第三章大学生思想道德教育的现状和问题
3.1大学生思想道德教育的现状
3.1.1重知识灌输,轻实践教育
3.1.2重教育形式,轻实际效果
3.1.3重政治教育,轻基本道德教育
3.1.4重单向灌输,轻双向交流
3.1.5重业务煮质提高,轻综合素质培养
3.1.6承担过多思想道德教育责任,大学思想道德教育功能弱化
3.2大学生思想道德教育遇到的问题
3.2.1实现自我价值与提倡奉献精神的矛盾
3.2.2追求物质利益与追求精神境界的矛盾
3.2.3主体意识和团队精神的矛盾
3.2.4注重竞争参与和不愿遵守竞争规则的矛盾
3.2.5强调个人奋斗和承担社会责任的矛盾
3.2.6追求平等民主与忽视法制纪律的矛盾
第四章大学生思想道德状况的变化
4.1大学生思想道德状况的变化
4.2大学生思想道德的现状
第五章加强大学生思想道德教育的对策
5.1建立系统工程理念,完善大学生思想道德教育工作机制
5.1.1加强大学生思想道德教育是一项系统工程
5.1.2完善大学生思想道德教育的工作体制
5.2确立大学生为思想道德教育的主体
5.2.1尊重学生主体,改善思想道德教育方法
5.2.2增强大学生的自律意识
5.3突出大学生思想道德教育的主要目标与内容
5.3.1把弘扬培育民族精神作为大学生思想道德教育的主要目标
5.3.2把马克思主义理论和民主法制作为大学生思想道德教育的主要内容
5.4确立大学生思想道德评价体系
5.4.1政治观
5.4.2时代观
5.4.3社会观
5.4.4生活观
5.4.5价值观
5.4.6职业观
5.5拓宽大学生思想道德教育的实施途径
5.5.1发挥道德楷模的激励引导作用
5.5.2大力加强校园文化建设
5.5.3主动出击,占领网上思想道德教育阵地
5.6重视大学生思想道德教育的实践功能
5.7优化大学生思想道德教育的环境和基础
第六章结束语
参考文献
致谢
西北工业大学学位论文知识产权声明及西北工业大学学位论文原创性声明
西北工业大学;