体育专项技能积件组合平台的开发与应用研究——以第三套大众健美操为例

摘要

随着信息技术的发展，计算机辅助教学被越来越多的用到了体育技术课的教学中，其可利用图像、音视频对各个动作进行全方位、多侧面精确的展示与讲解，调动学生的多种感观参与，从而极大的提高了学习效率。但是，传统的CAI课件灵活性差，很难进行重组改造以适应实际的教学情境。为造成不必要的重复开发，本研究将“积件”的思想引入到CAI课件的制作过程中，针对体育专业技能的共同点及实际需要，以积件式的教学模式设计和创建体育专业技能的积件组合平台。在实际教学中教师可根据自己的教学需要，利用该平台组合教学信息和教学策略，形成适合自己教学需要的教学课件。本平台的建设，能够使体育专业技能课件的制作更实用、方便、快捷。
　　 本研究分为三部分:第一部分，使用Authorware7.02制作各类体育专业技能通用的积件组合平台，平台共分为四大部分内容:课前导言、精彩视频欣赏、动作讲解、相关乐曲;第二部分，以第三套大众健美操为例，紧密结合教育学、心理学、审美学的相关理论，运用Snaglt、Word2007、PhotoshopCS4、超级转霸9、PremiereCS4等多种计算机软件收集和整理素材，制作CAI课件;第三部分是在课件开发完成后，以第三套大众健美操（五级）为例，选取山东体育学院2009级体育艺术系健美操专选班36人为实验对象，实施教学实验。
　　 本研究的实施得出如下结论:(1)运用多种计算机软件组建起的积件平台能够实现与体育专项技能有效结合;(2)本研究开发的积件组合平台有助于快捷地制作体育专业技能教学课件;(3)利用开发出的体育专业技能积件组合平台制成的健美操课件，能有效提高学生的健美操技能。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 问题的提出

1．2 文献综述

1．2．1 体育教学中积件研究开发的综述

1．2．2 体育教学中CAI课件研制与应用的综述

1．2．3 健身操教学中CAI课件研制与应用的综述

1．3 相关理论介绍

1．3．1．CAI、积件与课件的概念界定

1．3．2 积件与课件的关系

1．3．3 积件平台的特点

2 研究对象和方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 课件编制法

2．3．3 专家访谈法

2．3．4 教学实验法

2．3．5 问卷调查法

2．3．6 数理统计法

3 体育专项技能积件组合平台的开发

3．1 积件组合平台的框架结构设计

3．1．1 课前导言

3．1．2 精彩视频欣赏

3．1．3 分节讲解

3．1．4 相关乐曲

3．2 积件组合平台的开发

3．2．1 初始化界面设计

3．2．2 子界面的设计

3．2．3 积件平台的框架制作

4 依据积件组合平台研制第三套大众健美操CAI课件

4．1 CAI课件设计的理论原则

4．2 第三套大众健美操CAI课件开发流程

4．3 脚本的撰写

4．4 素材的准备

4．4．1 文本

4．4．2 图像

4．4．3 音频

4．4．4 视频

4．5 内容的填充

4．5．1 课件封面设计

4．5．2 课前导言

4．5．3 第三套大众健美操精彩欣赏

4．5．4 第三套大众健美操分节讲解

4．5．5 相关乐曲

4．6 调试与打包

5 在教学中运用及效果的研究

5．1 教学实验的设计

5．1．1 实验对象和实验地点

5．1．2 实验的内容

5．1．3 课时安排

5．2 教学实验的控制

5．2．1 实验前对照组和实验组的差异性检验

5．2．2 实验的控制

5．3 实验的实施

5．3．1 教学进度的安排

5．3．2 课堂结构的安排

5．3．3 教学测试

5．4 实验结果的分析

5．4．1 使用“态度量表”分析学生的态度和意见

5．4．2 数据的处理与分析

5．4．3 讨论

5．4．4 存在的问题与不足

6 结论

6．1 运用SnagIt、Word2007、PhotoshopCS4、超级转霸9、PremiereCS4等多种计算机软件组建起的积件平台能够实现与体育专项技能的有效结合

6．2 此研究设计开发的体育专业技能积件组合平台有助于快捷地制作体育专业技能教学课件

6．3 利用开发出的的体育专业技能积件组合平台制成的健美操课件，能有效提高学生的健美操技能

7 建议

7．1 积件的开发要有标准性、通用性与有组织性

7．2 应进一步加强体育专项技能积件组合平台在体育教学中的应用研究

参考文献

致谢

附件

附录1：攻读学位期间发表论文

附录2：

附录3：CAI课件评价标准表