激励机制在新时期思想政治教育中的应用研究

摘要

本文共分为六大部分，第一部分是绪论。第二部分主要研究了思想政治教育激励机制的基本理论，并从研究西方激励理论中得出了它对思想政治教育激励机制的一些启示。第三部分分析了在新时期思想政治教育面临的社会思想文化的多样性、新时期人民内部新矛盾的复杂性、加强和创新社会管理的紧迫性和互联网等新兴媒体的双刃性等四个新情况。第四部分主要阐述了在新时期思想政治教育中选择激励机制的四个重要意义。第五部分是本文的核心和重点，主要强调在新时期思想政治教育中运用激励机制要遵循公开、公正、普遍、稳定四个原则，要坚持教育者目标和受教育者目标、思想政治教育激励与解决实际问题、思想政治教育激励与党委政府的中心工作、内激励与外激励四个相结合，要把握准受教育者的优势需要、激励的时机、激励的度和激励的方法四个关键点，要用好情感激励、参与激励、气氛激励三个新的激励模式。本文的最后一部分提出了要构建激励机制运用的三个配套机制。

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1绪论

1.1问题的提出

1.2研究目的

1.3理论意义和实际应用价值

1.4文献综述

1.5研究思路、方法和解决的主要问题

2.思想政治教育激励机制的基本理论

2.1思想政治教育激励机制的相关概念

2.2西方激励理论对思想政治教育激励机制的启示

3.新时期思想政治教育面临的新情况分析

3.1社会思想文化的多样性

3.2新时期人民内部新矛盾的复杂性

3.3加强和创新社会管理的紧迫性

3.4互联网等新兴媒体迅猛发展的双刃性

4.在新时期思想政治教育中选择激励机制的重要意义

4.1对确定适当的教育目标非常有利

4.2对提高受教育者的自觉性非常有利

4.3对加强教育双方的理解沟通非常有利

4.4对形成良好的教育氛围非常有利

5.新时期思想政治教育中激励机制运用的几个问题

5.1要遵循四个原则

5.2要坚持四个结合

5.3要把握准四个关键点

5.4要用好三个新的激励模式

6.构建激励机制运用的配套机制

6.1要领导重视

6.2要党政齐抓共管

6.3营造浓厚的宣传舆论氛围

结论

参考文献

攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果

致谢