在SCOSM中使用RDF/XML进行资源共享研究

摘要

由于XML本身的特点,这种方式存在着不能对语义进行描述的弊端.这导致使用XML进行学习资源互操作时只能进行基于语法的互操作.语义描述能力的缺乏使得远程教学中的个性化学习、智能化搜索等应用得不到更好的发展.WWW的创始人Berners-Lee在2001年正式提出了语义网(Semantic Web).其研究侧重于如何把信息表示为计算机能够理解和处理的形式,即带有语义.主要的技术基础是XML和RDF(Resource Description FrameworK).语义网及其相关技术的发展给远程教学领域的发展带来了新的活力.将RDF技术引入远程教学领域正逐渐成为研究热点.这种技术在一定程度上可以解决远程教学中XML语义描述缺乏的问题,但是目前此项研究仍处于起步阶段,在许多方面还需要进一步深入研究.该文在基于XML的可共享内容对象结构模型(Sharable Content Obiect Structure model简称SCOSM,由该校99级研究生吕俊峰同学提出)的基础上,借鉴国内外的研究经验与成果并结合实际,引入RDF技术对该模型进行进一步的分析和改造,使之在一定程度上具备基于语义的描述能力.文中首先分析了XML的优缺点,以及如何采用RDF来弥补XML的语义描述能力的缺憾.然后对模型的语义表达给出RDF描述.并对模型的遍历给出了相应的算法,最后采用Jena进行基于RDF的应用开发.

目录

文摘

英文文摘

第一章引言

第二章现代远程教育概述

1现代远程教育及其发展

(1)现代远程教育简介

(2)E-learning的发展

(3)远程教育体系结构

(4)现代远程教育展望与趋势

2现代教育技术的新发展

(1)现代教育理念

(2)关于学习对象的思想

(3)XML技术与远程教学

3 RDF介绍

(1)RDF模型

(2)RDF基本概念

(3)RDF的发展前景

4相关概念的解释

(1)元数据

(2)语义的概念

第三章教学资源的共建与共享

1教学资源建设的现状与存在的问题

(1)教学资源建设的现状

(2)教学资源建设存在的问题

(3)引起问题的原因

(4)教学资源建设的必经之路：标准化

2国内外教育标准介绍

(1)美国网络教育技术标准化

(2)IEEE的LTSC对网络教育技术标准化的规定

(3)其它国际组织的网络教育技术标准化

(4)我国网络教育技术标准化研究

第四章基于XML的SCOSM模型

1 SCOSM的定义

(1)SCOSM的提出

(2)SCOSM的内容描述

2基于XML的SCOSM模型描述

(1)对内容格式的描述

(2)基于SCOSM的内容对象系统实现框架

(3)提出SCOSM的意义

第五章在SCOSM中使用RDF/XML实现资源的共享

1使用XML的优势与缺陷

(1)XML以一种标准化的方式来建立数据表示的结构

(2)XML是否已经足够

(3)目前使用RDF/XML实现资源共享研究的项目

2使用RDF来解决XML的语义局限

(1)使用RDF的必要性

(2)XML与RDF合作实现数据基于语义的描述

3在SCOSM中使用引入RDF

(1)使用RDF绑定元数据

(2)RDF语法和语义

(3)使用RDF对内容格式进行描述

(4)对SCOSM模型中的内容对象进行遍历

(5)使用Jena进行试验

4结论与展望

参考文献

致谢

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