近代晋中商人的新式教育研究(1903-1937)

摘要

本文以晋中商人的新式教育实践为研究中心,从实践的背景、过程、影响等方面进行论述。1840年以来,落后的中国屡遭列强侵略,国家命运堪忧,一些进步人士萌生了教育救国的理想。光绪三十一年(1905),科举制废除,癸卯学制颁布,教育改革逐渐合法化。而这时晋中商人的商业资产雄厚,为教育改革提供了有利的物质保障,商人们自身的文化底蕴也很深,各家族都办有私塾,所以办学经验丰富,再加之对当地的教会学校可以进行效仿,为他们创办新式教育奠定了一个良好的基础。在这样的背景下,晋中商人率先创办起一批具有近代化性质的新式教育,竭尽所能为学生提供优质的教育环境,教学质量较高。一时间新式学校人才济济,成为当时山西教育的典范。晋中商人创办的新式教育是山西近代化教育的重要组成部分,一方面为近代社会培养了新型人才;另一方面为山西其他形式的教育提供借鉴,加深了山西教育的近代化程度。
　　全文主要分为五个部分,第一部分是清朝中后期晋中的传统教育,主要写清乾隆末年至宣统年间,晋中官学、书院等教育情况。第二部分是晋中商人新式教育的实践背景,分别从社会、自身两个因素来阐述。第三部分详细论述了晋中商人新式教育的实践,分别从中小学教育、女子教育、职业教育这三种类型分析,先从学校分布情况、课程设置、师资等方面介绍清末、民国前期这两个时期晋中各地教育的情况,然后各列举两例晋中商人创办的新式学堂作为个案研究。第四部分是晋中商人创办新式教育的影响,笔者从经济、社会、教育方面来总结。第五部分是对晋商、徽商在新式教育实践方面的比较,既有相同点,即重视教育的传统、注重新思想的付诸实践,也有在教育改革程度、教育内容方面的不同点。通过分析,得出了新式教育的“新”体现在方法新、课程新、师资新、人才新的结论,使晋中商人新式教育的特色更加突出。

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绪论

1 选题目的和意义

2 研究现状

3 研究思路和研究方法

1 清朝中后期晋中的传统教育

1.1 晋中官学的情况

1.2 晋中书院及其他教育的情况

2 晋中商人新式教育的实践背景

2.1 社会因素

2.2 主观因素

3 晋中商人新式教育的实践

3.1 小学教育

3.2 中学教育

3.3 女子教育

3.4 其他新式教育

4 晋中商人创办新式教育的影响

4.1 经济影响

4.2 社会影响

4.3 教育影响

5 晋商、徽商新式教育的比较研究

5.1 晋商、徽商创办新式教育的相同点

5.2 晋商、徽商创办新式教育的不同点

结语

致谢

参考文献

攻读学位期间发表的论文