文摘
英文文摘
声明
第一章绪论
1.1研究的背景和意义
1.2国内外有关虚拟学习社区的研究现状
1.2.1传统虚拟学习社区的研究现状
1.2.2 Web2.0环境下虚拟学习社区的研究现状
1.3研究内容
1.4研究方法
第二章虚拟学习社区
2.1虚拟学习社区概述
2.1.1社区与虚拟社区
2.1.2虚拟学习社区的概念
2.1.3虚拟学习社区的功能
2.1.4虚拟学习社区的组成要素
2.2虚拟学习社区的理论基础
2.2.1社会建构主义理论
2.2.2分布式认知理论
2.2.3情境认知和情境学习理论
2.2.4学习共同体
2.3技术发展与虚拟学习社区
第三章Web2.0环境下的虚拟学习社区理论模型
3.1 Web2.0
3.1.1从Web1.0到Web2.0
3.1.2 Web2.0的概念界定
3.1.3 Web2.0的典型应用
3.1.4 Web2.0的核心理念
3.2 Web2.0与虚拟学习社区的契合点
3.2.1 Web2.0的核心理念与虚拟学习社区的基本理念不谋而合
3.2.2 Web2.0的技术服务为虚拟学习社区注入新的活力
3.3多维视角下的虚拟学习社区
3.3.1非正式学习视角
3.3.2知识管理视角
3.3.3学习型组织视角
3.4 Web2.0环境下的虚拟学习社区的理论模型
3.4.1个体学习者层面
3.4.2单个学习共同体层面
3.4.3多个学习共同体层面
第四章Web2.0环境下虚拟学习社区的技术模型
4.1模型设计
4.1.1需求分析
4.1.2用例模型
4.1.3静态结构模型
4.1.4动态行为模型
4.1.5系统体系结构
4.2模型实现
4.2.1开发平台及开发工具
4.2.2系统主要界面
第五章总结与展望
注释
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢