思想政治教育视角下的大学生人际关系问题研究

摘要

自从有了人类出现就出现了人际关系，人际关系是人与人沟通相处过程中形成的关系。人际关系处理的好坏直接影响一个人能否在社会中生存和发展，大学生作为祖国未来的建设者和接班人更应该能够处理好人际关系问题。而当今社会飞速发展，经济和技术的进步促使社会关系产生了巨大的变化，在处理人际关系的过程中，即将迈入社会的大学生往往显得无所适从。
　　本文正是从思想政治教育这一综合应用学科的视角，对大学生人际关系问题进行研究，以期能够帮助大学生找到处理人际关系的最优方法。首先通过对通辽地区几所高校目前大学生人际关系现状进行调查，了解当前大学生人际关系类型，分析大学生人际关系的特点，找到大学生在人际交往过程中面临的问题和困境。第二，依据对大学生人际关系相关问题的研究，分析导致此类问题出现的主观及客观原因。第三，寻求解决这些问题和困境的办法，并且探讨通过思想政治教育要达到的大学生人际关系的改善目标，进而培养大学生人际交往的技能，改善大学生人际交往现状，最终帮助其建立起融洽和谐的人际关系。

目录

摘要

序论

(一) 研究目的和意义

(二) 国内外研究现状及发展趋势

(三) 本课题的特点和创新之处

(四) 采取的研究方法

第一部分 通辽职业学院在校大学生人际关系调研现状

一、大学生人际关系的一般特征

(一) 大学生人际交往既具有被动性又具有主动性

(二) 大学生人际交往既具有民族性、地域性又具有国际性

(三) 大学生人际交往既具有现实性又具有虚拟性

二、大学生人际关系处理过程中的主要矛盾

(一) 强烈的交友欲望与人际交往技巧严重缺失之间的矛盾

(二) 对人际交往的幻想与残酷现实之间的矛盾

(三) 大学生过于以自我为中心与交往的平等原则之间的矛盾

三、大学生人际关系的构成和分类

(一) 按照人际关系的形成原因分类

(二) 按照交往对象类型进行分类

第二部分 大学生人际关系处理过程中矛盾产生的主要原因

一、影响大学生人际关系的主观因素

(一) 人生观、价值观是影响大学生人际关系处理的最主要的主观因素

(二) 大学生个性不同是造成人际关系紧张的主观因素之一

(三) 大学生身心基本情况也是影响人际关系处理的主观因素之一

(四) 大学生的能力素质也是影响其处理人际关系的主观因素之一

二、影响大学生人际关系的客观因素

(一) 家庭环境是影响大学生人际交往的客观因素之一

(二) 学校教育是影响大学生人际交往的重要客观因素之一

(三) 社会环境也是影响大学生人际交往的客观原因之一

第三部分 思想政治教育视角下大学生人际关系改善分析

一、思想政治教育对当今大学生人际关系改善的重要作用

(一) 思想政治教育是高等教育中不可或缺的重要组成部分

(二) 思想政治教育对大学生人际关系的改善具有重要作用

二、通过思想政治教育要达到的大学生人际关系改善目标

(一) 大学生处理人际关系要以平等为基础

(二) 大学生处理人际关系要以相互尊重为前提

(三) 大学生处理人际关系要以友爱为最终目标

三、思想政治教育视角下大学生人际关系改善策略

(一) 培养大学生具有高尚的品德以改善人际关系质量

(二) 促使大学生重塑自我、提升自我以扩展人际交往范围

(三) 传递给大学生有效的人际交往技巧以提升人际关系效率

(四) 为大学生营造一个适于交往的人际环境

结语

参考文献

附录

致谢

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