高校德育评估体系的重构

摘要

本文以高校德育评估体系的构建及发展走向为主要研究内容，意在从前人研究的基础上，重新分析当前高等教育评估工作现状，对高等教育评估体系进行剖析论证，同时开展中外高校德育评估工作对比、国内高等学校德育评估对照，从而对高校德育评估体系的构建及其发展走向做更加深入的研究讨论，并希望能够通过此研究对高校德育评估体系的构建、提升高校德育评估的工作水平起到借鉴意义。
　　 本文主要分为四个部分。分别是：第一章，高校德育评估概述；第二章，我国高校德育评估体系的现状分析；第三章，主要发达国家德育评估及体系构建的经验与启示；第四章，在创新与发展中重构高校德育评估体系。文章从德育评估的基本理论入手，对高校德育评估的概念、研究背景以及主要内容体系进行了深入分析，并阐明了开展德育评估的重要价值和对于当前高等教育的重要意义。在理论先导的基础上，文章分别从基本组成、基本准则以及存在问题对我国当前高校德育评估体系的现状进行了阐述分析。在第三章，文章对主要发达国家德育评估及体系进行了对比性研究，从主要发达国家的德育评估体系理论及实践中总结出了对于我国构建德育评估体系的可以借鉴的经验和启示。文章在第四章中，明确提出了要在创新与发展中重构高校德育评估体系。对高校德育评估新体系的构建从基本原则、基本思路以及对策等三个方面进行了阐述。

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引言

一、高校德育评估概述

(一)高校德育评估及主要内容

1、高校德育评估概念的提出和研究背景

2、高校德育评估的主要内容

(二)开展德育评估的价值或意义

1、有利于高校加强精神文明建设

2、有利于培养学生创造性地适应社会的能力

3、有利于德育队伍建设，不断提高德育工作水平和质量

二、我国高校德育评估体系的现状分析

(一)我国高校德育评估体系的基本组成

1、从评估对象来理解评估体系

2、从评估过程来理解评估体系

(二)我国德育评估体系构建的基本准则

1、德育工作评估和德育效果评估相结合

2、定性评估与定量评估相结合

3、动态评估和静态评估相结合

4、过程评估和效果评估相结合

5、全面评估和重点评估相结合

6、社会评估和学校评估相结合

(三)当前高校德育评估及其体系存在的主要问题

1、当前我国高校德育存在的主要问题

2、当前德育评估存在的问题

三、主要发达国家德育评估及体系构建的经验与启示

(一)主要发达国家德育评估体系研究

1、主要发达国家德育评估理论和实践的主要特点

2、主要发达国家德育评估体系的发展趋势

(二)主要发达国家德育评估的启示

1、在德育内容和方法上得到的启示

2、对于完善我国德育评估体系的启示

四、在创新与发展中重构高校德育评估体系

(一)德育评估体系构建的原则

1、方向性与人本性相结合的原则

2、科学性与可操作性相结合的原则

3、定性评价与定量评价相结合的原则

4、形成性评价与终结性评价相结合的原则

5、自我评价与民主评价相结合的原则

6、静态评价与动态评价相结合的原则

(二)构建高校德育评估新体系的基本思路

1、高等学校德育工作评估体系的设计

2、高等学校德育工作评估的方法

(三)构建高校德育评估新体系的对策

1、思想上高度重视，合理定位，寻求新突破

2、德育评估新体系构建要具有实效性、层次性、针对性和整合性

3、德育评估新体系应把评估项目指标选定及其权重系数确定作为关键

结 语

参考文献

致 谢