高职院校建筑工程技术专业教学改革探索

摘要

改革开放以来，我国职业教育改革发展取得了巨大成就，高等职业教育快速发展，职业院校基础能力显著提高，产教结合、校企合作不断深入，行业企业参与不断加强。但是，必须清醒地看到，我国职业教育仍然存在着社会吸引力不强、发展理念相对落后、行业企业参与不足、人才培养模式相对陈旧、基础能力相对薄弱、层次结构不合理、基本制度不健全、国际化程度不高等诸多问题，并集中体现在职业教育体系不适应加快转变经济发展方式的要求上。抓住发展机遇，站在经济、社会和教育发展全局的高度，以战略眼光、现代理念和国际视野建设现代职业教育体系，加快发展现代职业教育，是促进教育公平、基本实现教育现代化和建设人力资源强国的必然选择。 高等职业教育应坚持应用为本的办学定位，强化应用型专业建设，构建以就业为导向的职业教育体系，丰富教学形式、强化实践教学，为社会提供更多具有先进性、应用性价值的科技成果，对接产业需求，培养高素质应用型人才。随着行业标准的不断更新，原有的课程、教材等必须与新的行业标准对接。为给企业培养出具有良好综合素质的高级技术应用型人才。高职建筑工程专业应在提高教师教师职业能力的基础上，打破原有学科体系，优化整合课程内容，深入开展利益共享为基础的校企合作，加强校内外实训基地建设，构建以施工过程为导向的课程体系。通过到行业、施工企业调研分析，确定人才培养目标定位，修订人才培养方案。 本文分析了当前高职教育发展的背景，结合山东城市建设职业学院教学改革的实际，在人才培养模式改革、核心课程体系的构建、职教集团框架下的校企合作及教师职业能力提升等方面展开研究，提出了教学改革的观点和论述。

目录

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摘要

第一章 绪论

1．1 教学改革背景

1．2 职业教育现状

1．3 本文研究的主要内容

参考文献

第二章 人才培养模式改革和课程体系建设

2．1 人才培养模式改革

2．2 课程体系构建与核心课程建设

参考文献

第三章 高职建筑工程技术专业校企合作改革探索

3．1 校企合作存在的问题

3．2 高职学校校企合作的渠道

3．3 基于职教集团的校企合作

参考文献

第四章 教师职业能力提升建设

4．1 教师教学能力提升建设

4．2 教师教科研能力提升建设

4．3 教师工程实践能力提升建设

参考文献

第五章 高职建筑工程技术专业改革成果举例

5．1 原有教学模式存在的问题

5．2 通过课程建设构建新模式

参考文献

致谢