内蒙古自治区普通高校高水平运动队文化课学习与训练矛盾现状的对策研究

摘要

进入到21世纪，普通高校创办高水平运动队成为世界高校竞技运动的发展趋势，也为我国普通高校的体育改革树立了方向。从我国试办普通高校高水平运动队到现在，很多问题也随之凸显出来。尤其是普通高校高水平运动队的文化课学习与日常的训练比赛的矛盾越来越受到社会的关注。
　　内蒙古自治区现有五所高校招收高水平运动员。从创办到现在，各校高水平运动队不断发展，培养了大批优秀的运动员，在自治区以及国内外各级比赛中取得了一定的成绩。但不可避免的，在发展过程中，内蒙古自治区普通高校高水平运动队也出现了文化课学习与训练比赛的矛盾。
　　本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法，分析内蒙古五所学校的高水平运动队文化课学习与日常训练比赛的矛盾因素，得出以下结论论:学校对于高水平运动队的管理机制存在不完善;高水平运动员文化课学习与日常训练比赛存在时间上的冲突;教练员队伍的建设有待发展。
　　通过对内蒙古自治区普通高校高水平运动员文化课与训练比赛矛盾因素的分析，找出解决的矛盾的具体方法，给出以下策略:(1)完善高校对于高水平运动员的管理体制，建立适合于学生的教学计划。(2)提高教练员的素质，加强教练员队伍的建设，建立更加科学的训练计划和训练时间(3)对于一些运动员，为其建立较为灵活的课时计划和教学内容。

目录

声明

摘要

1．问题的提出

1．1 选题依据

1．2 选题的目的

1．3 选题的意义

1．4 国外研究现状

1．5 国内研究现状

1．5．1 全国普通高校高水平运动队发展状况

1．5．2 全国普通高校高水平运动队文化课学习与训练问题的研究成果

1．6 相关概念界定

2．研究对象和研究方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献综述法

2．2．2 问卷调查法

2．2．3 数理统计法

2．2．4 专家访谈法

2．2．5 逻辑分析法

3．研究结果与讨论

3．1 内蒙古自治区普通高校高水平运动队现状的分析

3．1．1 内蒙古自治区普通高校高水平运动队的设置情况

3．1．2 内蒙古自治区普通高校高水平运动队近年取得的成绩

3．1．2 内蒙古自治区普通高校高水平运动队的招生情况

3．1．3 内蒙古自治区普通高校高水平运动队的学习管理情况

3．1．4 内蒙古自治区普通高校高水平运动队训练比赛情况

3．1．5 运动员平时的学习情况

3．2 影响内蒙古自治区普通高校高水平运动队文化课学习和训练矛盾因素分析

3．2．1 高水平运动员招生体制有问题

3．2．2 高水平运动员管理体制不健全

3．2．3 文化课学习与训练比赛在时间上的分配问题

3．2．4 调练方法的科学性有待提高

3．2．5 学生自身因素

3．2．6 运动员课堂学习的管理以及班集体的融入

3．3 内蒙古自治区普通高校高水平运动队文化课学习和训练问题的对策

3．3．1 完善管理体制

3．3．2 加强对高水平运动员日常学习的管理

3．3．3 合理安排高水平运动员文化课学习与训练比赛的时间安排

3．3．4 提高科学的训练计划水平

3．3．5 学生运动员要端正学习的态度

3．3．6 加强学校的学籍管理

4．结论与建议

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

6 附件

致谢