声明
摘要
引言
(一)选题背景与研究意义
1．选题背景
2．研究意义
(二)国内外研究现状
1．国外研究现状
2．国内研究现状
(三)研究内容与研究方法
1．研究内容
2．研究方法
(四)创新与不足
1．创新之处
2．不足之处
一、相关概念界定与理论依据
(一)概念界定
1．边疆民族地区
2．武警部队
3．部队思想政治教育
(二)理论依据
1．思想政治教育理论
2．部队思想政治工作理论
(三)边疆民族地区武警部队思想政治教育的基本特征
二、边疆民族地区武警部队思想政治教育现状及存在的问题
(一)边疆民族地区武警部队思想政治教育现状
(二)边疆民族地区武警部队思想政治教育存在的问题
1．教育主体文化素质各不相同
2．信息传播网络化环境制约着思想政治教育
3．部分单位存在形式主义
三、边疆民族地区武警部队思想政治教育的制约因素分析
(一)影响边疆民族地区武警部队思想政治教育的国内因素
1．边疆民族地区武警部队思想政治受国内改革大背景影响
2．边疆民族地区武警部队思想政治受大众传媒的消极影响
3．边疆民族地区武警部队思想政治受优良传统丢失的影响
(二)影响边疆民族地区武警部队思想政治教育的国际因素
1．全球化、网络化和信息化对影响边疆民族地区武警部队思想政治教育的冲击和影响
2．军事变革影响边疆民族地区武警部队思想政治教育
3．西方意识形态对我国“和平演变”及全方位多层次的渗透
四、完善边疆民族地区武警部队思想政治教育的对策与建议
(一)加强组织领导是强化边疆民族地区武警部队思想政治教育的关键
(二)教育者自身素质是边疆民族地区武警部队思想政治教育的中心环节
1．增强政治素养，强化自我锤炼
2．提高能力素质，紧跟时代步伐
(三)拓宽教育渠道
1．高举传统文化大旗，培育民族精神
2．鼓励官兵自我教育，培育自学精神
3．改进教育机制，培育竞争精神
4．引入社会教育，培育信仰精神
(四)创新教育方式方法
1．创新先进军事文化
2．筑牢官兵政治理论根基
3．发挥网络优势实现互动教育
结语
参考文献
附录
致谢
