专项体育训练对3~6岁儿童感觉统合能力的影响

摘要

研究目的：本研究对3～6岁儿童的感觉统合能力进行调查，了解儿童感觉统合能力的基本状况；采用实验法对不同组别感觉统合失调的儿童进行针对性的专项体育训练，比较两组被试在实验后感觉统合能力的变化特征；分析不同时期训练后各维度的差异，进而探讨专项体育训练对儿童感觉统合能力改善的效果。
　　研究方法：本研究主要以专项体育训练对3～6岁儿童感觉统合能力的影响为研究对象，通过问卷调查法对233名儿童的感觉统合能力评定，存在感觉统合失调的儿童共有63名。为进一步探讨专项体育训练对儿童感觉统合能力的效果，采用实验法，从调查中选取12名感觉统合失调儿童（其中男6人、女6人）作为实验被试，将被试分为实验组和对照组。实验组被试进行针对性的专项体育训练，同时将不同的体育项目加入训练计划中。对照组被试不进行专项体育训练。最后通过数理统计法对两组实验被试的感觉统合能力进行对比分析。
　　研究结果：（1）在本研究中3～6岁儿童的感觉统合失调率为27.04％，其中重度为6.01%，轻度为21.03%；男童的失调率为15.45%高于女童失调率11.59%；失调儿童一般多在一个维度上发生异常。（2）经过5周实验后，实验组被试实验前后触觉功能呈现显著性差异（P<0.05），前庭功能、本体感功能无显著性差异（P>0.05）；对照组被试实验前后前庭功能、触觉功能、本体感功能均不呈现显著性差异（P>0.05）；实验组与对照组被试前庭功能、本体感功能实验前后得分差值均无显著性差异（P>0.05），实验前后触觉功能得分差值呈现显著性差异（P<0.05）。（3）经过9周实验后，实验组被试前庭功能实验前后呈现显著性差异（P<0.05），触觉功能实验前后呈现非常显著性差异（P<0.01），本体感功能实验前后无显著性差异（P>0.05）；对照组被试实验前后前庭功能、触觉功能、本体感功能均不呈现显著性差异（P>0.05）；实验组与对照组被试前庭功能、触觉功能实验前后得分差值均有显著性差异（P<0.05），本体感功能实验前后得分差值无显著性差异（P>0.05）。
　　研究结论：（1）在学龄前儿童中感觉统合失调存在较高的发生率,并且男童发生率稍高于女童。（2）通过专项体育训练后，3～6岁儿童的前庭功能、触觉功能均有明显提高和改善；本体感功能没有明显改善。（3）通过5周专项体育训练，儿童触觉功能在较短的时间就会有改善，并且随着训练时间的增加对儿童产生的效果越明显；而5周训练后前庭功能在改善方面没有明显效果，而是在9周训练后有所改善；本体感觉功能在5周后和9周后均没有改善，本体感功能的改善可能需要更长的训练时间。

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第一章 引言

一、研究背景

二、研究目的与意义

三、研究内容

四、创新点

第二章 文献综述

一、概念界定

二、国内外研究现状

三、以往研究特点与不足

第三章 研究方法与技术路线

一、研究对象

二、研究方法

三、技术路线

第四章 研究结果与分析

一、3～6岁儿童感觉统合能力的调查结果

二、不同专项体育训练周期对3～6岁儿童感觉统合能力的影响

三、分析

第五章 结论与建议

一、结论

二、建议

致谢

参考文献

附录一

附录二

个人简历及在学期间的研究成果