关于《体育与健康课程标准》几个问题的初步探讨

摘要

《体育与健康课程标准》从2001年秋季开始在全国20几个省、市的部分中小学进行教学实验。为了考证新课程标准的科学性、可行性，本课题采用文献资料法与调查法对中学《体育与健康课程标准》中的课程理念、课程目标、教学评价及实施过程中出现的实际问题四个方面进行调查研究，并与世界上一些国家的课程标准进行比较分析，结果证明新的课程标准以“健康第一”为指导思想体现了素质教育的要求；以身体、心理及社会适应三维健康观设计的课程目标，为教师提供了广阔的创造空间，对培养及优化学生综合体育素质提供了依据。通过研究发现，我国的《体育与健康课程标准》虽然已与世界接轨，但仍存在一些需补充修订的部分，本课题的研究将为《课程标准》的完善提供一定的理论参考。

目录

1前言

2研究方法

2.1文献资料法

2.2问卷调查法

2.3将回收的有效问卷使用

3研究结果及分析

3.1体育与健康课程基本理念的分析

3.2课程目标的分析

3.3教学评价的分析

3.4体育与健康课程标准在实践中运用的调查分析

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

附件

致谢

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