高校教育成本核算中业务作业动因研究

摘要

现阶段，我国高校面临一系列成本难题和挑战：教育资源利用率低、成本结构不合理、管理手段落后等，这些难题在一定程度上限制了高校的可持续健康发展。解决上述难题的重要方法，便是科学核算高校教育成本。高校教育成本反映了高校教育活动的消耗水平，是高校综合管理水平的体现。反过来讲，科学计量核算教育成本对高校完善管理，应对上述难题和挑战具有重要意义。
　　针对高校的教育活动中间接费用较多，成本关系过于复杂的问题，找到一种方法来构建一个科学的核算体系，是准确核算教育成本的关键。而目前尚没有一种能够使成本项目与成本核算目标准确对应的核算方法，这成为了制约科学核算教育成本的薄弱环节。
　　因此本文从高校教育成本核算的研究背景和意义出发，结合作业成本法相关理论，采用规范研究和实证研究相结合的方法，在归纳、总结国内外专家学者关于高校教育成本核算研究成果的基础上，探讨作业成本法应用于高校教育成本核算的具体流程，同时运用实证方法研究高校资源消耗与教育、科研和社会服务三大业务之间的相关性，构建资源消耗的分配标准，并在此基础上单独针对教育业务，分析教育成本与相关作业的关系，构建作业分配标准，为费用的归集和分配提供新的思路。

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第1章 绪论

1.1 研究背景与选题意义

1.1.1 研究背景

1.1.2研究意义

1.2 国内外文献综述

1.2.1 相关文献的研究目标

1.2.2 相关文献的研究方法

1.2.3相关文献的研究结论

1.3 基本研究思路

1.3.1 研究思路与方法

1.3.2 论述结构安排

1.3.3 本文创新点

第2章 相关理论及概念阐述

2.1 理论基础

2.2 高校教育成本核算的基本概念

2.2.1 教育成本相关概念

2.2.2 核算目标及原则

2.2.3高校教育成本核算方式

2.3 作业成本法概述

2.3.1 作业成本法相关概念

2.3.2 作业成本法的流程

2.3.3与传统成本核算方法的区别与联系

2.4 作业成本法应用于高校教育成本核算的可行性

第3章 费用与业务作业动因的关系研究

3.1 资源消耗的分析

3.1.1 直接教育资源

3.1.2 间接教育资源

3.1.3 费用项目的分类

3.2 高校业务分析

3.2.1 基本作业

3.2.2作业中心

3.2.3作业动因

3.3 关系分析与假设

第4章 实证研究

4.1研究设计

4.1.1数据来源与样本选择

4.1.2变量设计及选取

4.1.3 回归模型构建

4.2 实证分析与检验

4.2.1第一层次实证分析与检验

4.2.2 第二层次实证分析与检验

4.2 费用分配标准的初步构建

4.3.1 资源分配标准

4.3.2 作业分配标准

结论

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文和获得的科研成果

致谢