邓小平青年理想信念教育思想研究

摘要

本文在尊重邓小平青年理想信念教育理论与实践的前提下，梳理了邓小平青年理想信念教育思想形成的过程，总结了邓小平青年理想信念教育思想的主要内容，并提出了邓小平青年理想信念教育思想对现实的启示。本文的主要内容共分为三大部分:第一部分，邓小平青年理想信念教育思想的形成，主要从邓小平青年理想信念教育思想形成的基础和发展演进历程来研究。第二部分，邓小平青年理想信念教育思想的主要内容，主要梳理了加强青年理想信念教育的必要性、青年理想信念教育内容的科学性、青年理想信念教育途径的多样性以及青年理想信念教育的长期性。第三部分，邓小平青年理想信念教育思想的现实思考，主要总结了两个方面:青年理想信念教育的内容要与时俱进、青年理想信念教育途径要注重实效性。
　　新的实践需要新的理论来指导，当今青年理想信念教育面临的问题也与以往有很大不同，当前我们青年理想信念教育工作的当务之急就是引导广大青年坚定马克思主义信仰、坚信共产主义最高理想、牢固树立中国特色社会主义共同理想，增强他们在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性，使之成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班入。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 选题背景及研究意义

1．1．1 选题背景

1．1．2 研究意义

1．2 文献综述

1．2．1 关于邓小平加强青年理想信念教育的重大意义

1．2．2 关于邓小平青年理想信念教育的主要内容

1．2．3 关于邓小平青年理想信念教育的基本途径

1．3 研究方法

1．3．1 文献研究法

1．3．2 历史研究法

1．3．3 理论联系实际的方法

1．4 创新点

1．4．1 关于邓小平青年理想信念教育方法的多样性

1．4．2 关于青年理想信念教育内容的与时俱进

第2章 邓小平青年理想信念教育思想的形成

2．1 邓小平青年理想信念教育思想形成的条件

2．1．1 邓小平青年理想信念教育思想形成的理论来源

2．1．2 邓小平青年理想信念教育思想形成的实践基础

2．1．3 邓小平青年理想信念教育思想形成的现实依据

2．2 邓小平青年理想信念教育思想的发展演进历程

2．2．1 邓小平青年理想信念教育思想的萌芽

2．2．2 邓小平青年理想信念教育思想的丰富与发展

2．2．3 邓小平青年理想信念教育思想的成熟

第3章 邓小平青年理想信念教育思想的主要内容

3．1 加强青年理想信念教育的必要性

3．1．1 加强青年理想信念教育是我国现代化建设的需要

3．1．2 加强青年理想信念教育是保证我国社会主义方向的需要

3．1．3 加强青年理想信念教育是引导青年健康成长的需要

3．2 青年理想信念教育内容的科学性

3．2．1 理想信念具有层次性

3．2．2 理想信念具有实践性

3．3 青年理想信念教育方法的多样性

3．3．1 历史与现实相结合

3．3．2 理论与实践相结合

3．3．3 说服引导与纪律法制约束相结合

3．3．4 理论教育与物质利益激励相结合

3．3．5 党的领导与调动社会各方力量相结合

3．3．6 榜样示范与自我教育相结合

3．4 青年理想信念教育的长期性

3．4．1 共产主义的实现是一个长期的过程

3．4．2 资产阶级不良思想对青年的腐蚀需要长期抵制

第4章 邓小平青年理想信念教育思想的现实思考

4．1 青年理想信念教育的内容要与时俱进

4．1．1 加强社会主义核心价值体系学习

4．1．2 加强中国特色社会主义建设史教育，突出改革开放成果展示

4．2 青年理想信念教育途径注重实效性

4．2．1 把高校作为加强青年理想信念教育的主阵地

4．2．2 加强网络文化建设和管理，提高网络文化质量

4．2．3 坚持层次性原则，有针对性的解决青年的实际问题

4．2．4 坚持以人为本的教育理念，全社会合力引导青年全面发展

第5章 结论

5．1 邓小平青年理想信念教育思想的价值

5．2 青年理想信念教育工作要富有时代性

5．3 青年理想信念教育有效途径的思考

参考文献

致谢

作者简介

攻读学位期间发表的论著及获奖情况