临床护理教师胜任力测评量表的研制

摘要

目的:本研究旨在研制由学生作为评价者的临床护理教师胜任力测评量表，包含建立临床护理教师胜任特征条目及所属维度，为临床护理教师选拔、测评、培训提供依据，并指导教师职业发展规划。
　　 方法:采用质性研究和量性研究相结合的方法。在对临床护理教师胜任力概念界定的基础上，通过文献回顾及半结构式访谈15名本科护理学生，形成问卷各维度和初始化问卷，邀请心理学、教育学、护理学、人力资源管理学共10位专家和本科护理学生10名对问卷的内容效度和表面效度进行评价。采用方便抽样的方法，选取在大连医科大学附属第一医院实习的护理本科生70人为评价者，28名由大连医科大学附属第一医院护理部任命的、负责学生实习的临床护理教师为被评价者，对问卷进行定量研究。应用项目区分度来验证问卷各项目。采用因子分析检验问卷的结构效度;运用问卷总体和各个维度的Cronbach'sα系数来确定问卷的内部一致性信度;将量表按提问项目的奇数和偶数分两个部分，计算两个部分得分的分半信度。
　　 结果:
　　 1.初始化问卷的形成
　　 通过文献回顾及半结构式访谈形成了初始化问卷;初始化问卷37个条目，分为职业素质、专业态度、专业能力、教学能力、人际协调能力、人格特征共6个维度。
　　 2.临床护理教师胜任力测评问卷项目的筛选以及信效度
　　 2.1条目筛选取量表各条目得分前、后27％的得分，分为高分组和低分组进行比较。t检验结果显示，37项条目在口=0.05水准上差异都具有统计学意义。
　　 2.2效度①表面效度和内容效度:内容效度指数(CVI)为0.8～1.0，问卷的内容合适、全面和叙述准确。②结构效度:各维度之间及各维度与总问卷之间呈显著相关(P＜0.01)，且各维度之间的相关系数低于各维度与总问卷的相关系数;主成分分析提取6个因子，累积贡献率71.26％，条目在相应因子上的负荷达到0.4以上，6个因子基本代表了问卷的结构，问卷结构与理论构想基本一致。
　　 2.3信度①内部一致性信度:总问卷的Cronbach'sα系数为0.977，6个维度的Cronbach'sα系数为0.808～0.942。②分半信度:0.852。
　　 结论:本研究研制的临床护理教师胜任力测评量表有较好的信度和效度，有进一步应用的价值。

目录

声明

摘要

前言

对象与方法

1．研究方法

2．研究对象

3．研究过程

结果

1 初始化问卷的形成

2 条目区分度分析

3 问卷信效度检验

讨论

1．初始化问卷的形成

2．条目分析

3．问卷的信效度检验

4 本研究的局限性

结论

参考文献

综述

附表

致谢