基层部队官兵心理辅导管理的研究

摘要

随着我国社会主义市场经济逐步确立发展和政治、经济、文化体制的不断改革，基层部队官兵的思想观念、价值取向、行为方式和心理品质产生了深刻变化，使得新时期军事斗争准备工作具有丰富的内容，搞好心理辅导的管理，以培养官兵过硬的心理素质就是其中一项重要的工作。密切关注和深入研究部队心理服务机构建设的特点和规律，是当今军事工作的重要内容。
　　本文参照国外基层部队心理辅导的相关研究，运用文献研究法、比较法、统计分析等多种研究方法，明确了基层部队心理辅导的原则，并有针对性的分析了思想政治教育和心理辅导的关系，思想教育和心理辅导作为部队意识形态领域的教育手段，必须加强融合。指出了基层部队心理辅导必须遵循的主动性、提升性、保密性等六大基本原则，这是开展心理工作的前提和基础。针对基层部队心理辅导工作的现状和规划，总结归纳了心理辅导的医学模式、教育模式和拓展训练模式，每种模式都是特定时代和环境的产物，新时期基层部队心理辅导也必须找到相适应的心理辅导模式。信息时代的到来，使基层部队官兵和部队环境产生了重大变化，复杂多样的心理问题交织在一起，加大了基层部队心理辅导工作的难度。受其影响心理辅导必须做出理论和方法的改进创新，克服现有的滞后管理模式，加强心理辅导队伍建设，完善心理辅导组织机构的构建和评估机制，通过常态化的心理宣传教育，使官兵树立正确的心理咨询意识，主动进行自我求助和外部求助，遏制心理问题产生的萌芽。心理辅导是现代军队战斗力的重要内容，基层部队心理辅导的实施及心理辅导机构的管理，在基层部队工作中将会扮演越来越重要的角色。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景及意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国内研究现状

1．2．2 国外研究现状

1．3 相关理论

1．3．1 心理辅导相关概念

1．3．2 基层部队官兵心理辅导的目标

1．3．3 基层部队官兵心理辅导的工作内容

1．3．4 基层部队官兵心理辅导与思想教育的关系

1．4 主要研究内容及方法

1．4．1 研究内容

1．4．2 研究方法

2 基层部队官兵心理辅导的工作原则及模式

2．1 基层部队官兵特点及心理辅导需求

2．1．1 基层部队官兵的特点

2．1．2 基层部队官兵心理辅导的特点

2．1．3 基层部队官兵中常见的心理问题

2．1．4 基层部队官兵的特点对心理辅导的影响

2．2 基层部队官兵心理辅导的工作原则

2．2．1 主体性原则

2．2．2 提升性原则

2．2．3 独立性原则

2．2．4 主动性原则

2．2．5 融合性原则

2．2．6 保密性原则

2．3 基层部队官兵心理辅导的工作模式

2．3．1 医学模式

2．3．2 教育模式

2．3．3 训练模式

3 基层部队官兵心理辅导管理的现状及存在的问题

3．1 基层部队官兵心理辅导管理现状调查实证分析

3．1．1 问卷设计原则

3．1．2 问卷设计方式与抽样

3．1．3 量表信度效度检验

3．1．4 数据分析

3．2 基层部队官兵心理辅导管理的现状

3．3 基层部队官兵心理辅导管理存在的问题分析

3．3．1 工作目标不明确，工作模式单一

3．3．2 心理辅导队伍力量薄弱

3．3．3 管理体制滞后，辅导体系分散

3．3．4 心理辅导与思想政治教育结合意识不够

3．4 基层部队官兵心理辅导管理存在问题原因

4 基层部队官兵心理辅导管理对策研究

4．1 明确工作目标加强基层部队官兵心里辅导队伍的建设与管理

4．1．1 部队心理工作者的职责与任务

4．1．2 部队心理工作者的素质与要求

4．1．3 部队心理工作者的培养与队伍建设

4．2 完善心理辅导工作模式，加强相关机构组织管理

4．2．1 部队心理机构的管理体制

4．2．2 部队各级心理辅导机构的建设

4．2．3 部队心理辅导机构的工作评估

4．3 培养正确的心理辅导意识，完善心理辅导理念及体系

4．3．1 消除心理困扰等于精神疾病的误区

4．3．2 消除心理辅导能够一劳永逸的观念

4．3．3 消除个人隐私被泄露的观念

4．4 建立适应基层部队官兵心理辅导的工作方法

4．4．1 加强宣传

4．4．2 分层次开展心理辅导工作

4．4．3 重视鼓励自我调试

4．4．4 运用倾听的技术技巧

4．4．5 关注弱势官兵群体的心理困扰

4．5 对思想教育和心理辅导结合起来管理

结论

附录 关于基层官兵心理辅导管理现状的调查问卷

参考文献

致谢